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교육 : 무엇이 문제인가?, 조경원, 신라대학교 여성문제연구소, 여성연구논집 제17집, 2006. 4, pp. 29 ~ 62
양성평등 수업을 제안하며, 이은진, 우리교육, 2003. 5, pp. 172 ~ 175
양성평등교육을 위한 실과 교수·학습이 성역할 태도에 미치는 영향, 임은
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집단 편성, 교수-학습 시설 및 자료와 교실 밖의 현장, 도서관, 지역사회 등의 교육 환경을 최대한 이용할 수 있어야 한다.
마. 영재교육과정은 성 평등한 교육내용으로 구성되어야 하며, 여학생 영재교육 대상자에 진로지도교육을 적극적으로
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집단 편성, 교수-학습 시설 및 자료와 교실 밖의 현장, 도서관, 지역사회 등의 교육 환경을 최대한 이용할 수 있어야 한다.
영재교육과정은 성 평등한 교육내용으로 구성되어야 하며, 여학생 영재교육 대상자에 진로지도교육을 적극적으로 반
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어떤 일이 처음에 잘 안되더라도 나는 될 때까지 해본다.
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나는 일이 잘못되고 있다고 생각되면 빨리 바로잡는다.
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나는 어려움이 있을 때도 계속해서 노력한다.
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아주 쉬운 일보다는 차라리 어려운 일을 좋아
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진로지도
1,900,000
적성검사료(아동용 MMBTIC)
1명×15,000원×20명=300,000
애니어그램 -
1명×3,000원×20명=600,000
직업체험 - 1명×50,000×20명=1,000,000
정서안정 프로그램
2,810,000
교재비
1권×10,000×30명×연간2권=600,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명2,000×3
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교육
* 민주시민의식 함양 교육
* 학교금연운동 전개
* 통일교육 내실화
2. 꿈을 실현할 수 있는 소질적성 계발 교육 전개
* 계발(클럽) 활동 활성화
* 특기적성 교육 활성화
* 특별활동 발표 기회 확대
* 진로지도 체계화
* 소질적성 계발을 위한
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진로지도 프로그램 영역 및 목표
◉ 자아 이해 : 자신의 능력, 적성, 흥미, 태도 등에 대한 자기 탐색 활동으로 잠재적인 꿈을 찾을 수 있는 다양한 기회를 제공한다.
◉ 일과 직업 세계의 이해 : 다양한 직업의 종류와 그 가치를 인
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상담, 또는 부모나 일반 교사들에게
자문활동을 하는 것이다.
4)체제지원 - 학교에서 생활지도 교육과정, 반응적 활동, 개인적 조력활동을 감당하는 생
활지도 담당자들과 교육 프로그램을 담당하는 교직원들에게 지원을 제공하는
일이다.
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진로교육과 직업탐색교육 확대가 절실히 요구되는 시점이다.
Ⅴ. 결 론
교육의 역사는 소수 지배 집단의 배타적 교육 단계에서 대중적 학교 교육, 즉 공교육 단계에 이르렀으며, 이제 학습 사회 단계로 접어들고 있다. 학습 사회 단계는 교육
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진로개발역량 향상을 위한미술수업 모형 연구 : 홀랜드(Holland)의 직업선택이론을 적용하여. 단국대학교
이수진(2020). 지역아동센터 이용 청소년의 진로정체감에 영향을 미치는 요인 : Super의 진로발달이론을 기반으로. 대구대학교 1. 서론
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