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분석
2-3 집단 따돌림(왕따)의 사례
2-4. 피해자와 가해자의 특성 분석
(1) 따돌림 당하는 아이의 행동 특성
(2) 따돌림하는 아이의 행동 특성
(3) 동조자와 방관자의 행동특성
2-5. 집단 따돌림 (왕따)의 원인
2-6. 문제 해결 방안
3.결론
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같이 놀아주지 않는다. Ⅰ. 서론
- 왕따의 자가 진단법
- 왕따의 정의
Ⅱ. 본론
- 왕따의 실태
- 집단 따돌림의 원인
- 집단 따돌림의 시작과 과정
Ⅲ. 결론
- 집단 따돌림의 해결방안
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왕따 관련
체험 학습 프로그램을 개발 보급하여 왕따의 심각성을 사회적으로 널리 알리고 이를 해결하기 위한 공감대를 형성하도록 노력하는 것도 중요한 일이라 하겠다. Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.왕따의 본질
Ⅲ.집단 따돌림의 방법 및 유
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문제의식과 관심이 무엇보다 중요하다.
이렇듯 집단따돌림은 개인적, 가정적, 사회적으로 노력을 해야 해결될 수 있는 문제이지 어느 한쪽 방향만 노력한다고 해서 문제점들이 해결되고 해결방안들이 실행되어지지 않을 것이다. 그러므로
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문제
해결을 시도한다.
- 교원 충원 및 전문상담교사 배치로 학교교육 자체가 집단 따돌림
현상에 대하여 교육적으로 대처할 수 있도록 한다. 목차
집단따돌림(왕따)
I. 집단따돌림의 정의와 특징
II. 집단따돌림의 유형
1. 제1유형
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3) 생략을 하는 경우
4) 감탄사와 의성, 의태어의 사용
5) 은어의 사용
6) 스마일리, 이모티콘의 사용
Ⅷ. 인터넷언어의 문제에 대한 해결 방안
1. 교육적 방법
2. 인터넷 안에서의 방법
3. 사회 생활 지도의 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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왕따 문제에 대한 현황과 그 심각성을 살펴보았다. 앞으로 이러한 문제를 해결해나가는 것이 우리의 과제일 것이다. 1. 왕따의 정의
1-1 사전적 의미
1-2 대중적 의미
1-3 왕따의 유형
2.집단 별 왕따
2-1 학교 내 왕따
2-2 직장
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왕따를 낳는 구조의 검토]
가. 지나친 경쟁과 관리적 학교시스템, 학력지상주의
나. 교직원의 언동이 학생의 인권침해와 차별의 원인이 되고 있지 않은가?
교직원에 의한 체벌이나 매도 등 폭력적 분위기가 조성되어 있지 않은가?
또 교직원
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내 자신이 왕따를 당한다면?
6, 여러분은 집단 따돌림 문제를 꼭 해결해야 한다고 생각하십니까?
7. 집단 따돌림 문제가 해결되어야 한다면 그 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
8. 집단 따돌림 해결 방안으로 어떤 것들이 있습니까?
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이에 가해아동과 피해아동 모두 상담을 받을 수 있도록 함으로서 문제행동을 수정시켜야 할 것이라 생각해 보았다. 1. 청소년 집단 따돌림이 발생하는 사회환경적인 요인에 대하여
2. 집단 따돌림이 청소년에게 미치는 영향
3. 해결방안
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