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센터의 구체적 사업내용
1) 차세대 디자인 연구
2) 지역에서의 디자인 인재육성에 관한 조사연구
Ⅴ. 일본인재와 교육과정
Ⅵ. 일본인재와 교육개혁
1. 배경
2. 교육개혁 방향
3. 교육개혁 방안
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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의미를 부여하는 것이라고 본다.
참고문헌
김양희(2008). 수학교육론 특강. 웅진 패스원.
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
박영배(2004). 수학 교수·학습의 구성주의적 전개. 경문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget) 이론
2. 피아제
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교육학의 정체성: 국어 국문학 전공과 국어 교육 전공의 공통성과 차별성 문제
2. 내용학(문법, 기능, 문학)의 세부 영역 구성 문제
3. 내용학과 교과 교육학의 조화 문제
4. 사회와 학습자의 요구에 맞는 교과 개설의 문제
5. 문법 교육
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교육포럼
천보선(1999), 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 필요성
Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 현황
Ⅳ. 초등학교(초등교육)와 학교붕괴
1. 학교붕괴의 의미
2. 학교붕괴 현상의 실태조사
1)
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교육을 통해 다음 세대를 형성하는 과정이 지속적으로 이루어지는 시기이다. 또한 중년기 자아는 인생에 있어 보다 의미있고 창조적인 일을 지향하게 되고, 일을 통해 인생의 즐거움을 발견하게 되는 시기이다. 반면에 적절한 일을 하지 않거
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교육론, 협신사, 2005
◇ 김명진 외, 도덕과 교과용 도서 구성 체제와 활용, 전남학습지도동·하계강좌회, 2001
◇ 강재윤, 사고와 행동
◇ 서강식, 도덕·윤리과 교수-학습 과정, 양서원, 2000
◇ 이인재, 제7차 초등학교 도덕과 교과서 개발과 수업
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교육을 통한 자기주도적학습력 신장
홍순약(1992), 자기교육에의 교육, 서울 : 한덕종합인쇄사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 특성
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
1. 문제 파
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교육의 현대적 접근, 세광음악출판사
이용일(1977), 음악교육학 개설, 서울 : 현대악보출판사
양종모·이경언(2001), 한국 초·중등 음악교육의 실태에 대한 양적 접근, 한국교육과정평가원
조홍기(1988), 코다이 음악 교수법, 서울 : 다라출판사&n
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과정에서 개방적자율적 분위기를 조성함으로써 학습과정을 통한
터득된 의미가 내면화될 수 있다.
2) 단점
교수-학습 과정에서 자유로운 환경조성과 역동적인 인간관계가 유지되지 않으면 교육성과의 보장이 어렵다.
학교교육에서 인본주
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과정
1. 이해
1) 본질
2) 이해자에게 부여되는 언어자극
3) 결론
2. 기억과 학습
1) 기억
2) 인지학습
3. 창의성
1) 창의성에 대한 인지적 접근 중의 대표적 접근은 과정적 접근
2) 이 접근의 기본 주장과 연구 내용
3) 공유 과정들
참고문헌
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