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실존주의에 대하여
목차(index)
1. 실존주의의 배경
2. 실존주의의 개념과 특징
1) 실존주의의 개념
2) 실존주의의 특징
3. 키에르 케고르의 생애
4. 키에르 케고르의 작품을 통해서 본 실존주의
1) 이것이냐 저것이냐
2) 불안의 개념
3) 죽음에 이르
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철학적 접근을 시도하고 있는 것이다. 어거스틴이 결국에 기독교적인 신 개념으로 신을 정의하지만 그가 추구하고 그가 고민하였던 과정은 철학적으로 많은 논의가 가능하게 해 줄 것이다.
참고문헌
단행본
Augustine, 성한용역, 「고백론」(서
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기독교교육개론(상) 요약
1. 고전적 인간이해
2. 철학적 인간이해
3. 심리학적 인간이해
4. 신학적 인간이해
Ⅲ. 해석학적 접근에서의 인간이해-해석학적 상상력과 기독교 교육과정 중심
1. 상호주관적 공동
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기독교의 악마관
3.2. 중세적 악마 이미지의 다양함
4. 중세 악마관의 정립과 변화 양상
4.1. 고대 말 내지 중세 초의 악마에 대한 논의
4.2. 중세 초기 예술에 등장하는 악마
4.3. 악마에 대한 스콜라 철학자들의 논의
4.4. 12세기 이후의 예술에
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구비문학의 세계, 새문사
윤용식 외(1996) 구비문학 개론, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설화의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 신화의 개념
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 분류
(1) 우주기원 신화
(
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철학적 개념이라 이해 될 수도 있겠다.
참고문헌
신용하, “동학농민혁명운동의 사회사”, <지식산업사>, 2005.
어춘수, “역사를 통해 본 기독교의 신비주의”, <가이드포스트>, 2009.
홍석, “강좌 한국근현대사”, <역사학연구소>
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기독교인들은, 비록 그들이 삶의 정황이 유대적 전통과 동시에 헬라 문화의 영향 아래 있었으며 이 두 문화와의 끊임없는 긴장 속에 있었지만, 신구약 성경에 근거하여 하나님은 성부, 성자, 성령으로 존재하시지만, 아무튼 한 분 하나님이라
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기독교 이념에 근거를 둔 것이었다. 요약하면, 해방 전까지의 유아교육의 철학적 개념은 프뢰벨의 사상과 기독교 사상이 주가 되었다. Ⅰ. 프뢰벨의 생애
Ⅱ. 프뢰벨 교육이론의 성립배경
1. 프뢰벨 시대의 철학
2. 독일 낭만주의
3
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기독교의 개요
1. 기독교의 정의
1) 기독교의 개념
2) 기독교의 본질
3) 기독교의 형성과정
① 예수그리스도시대
② 사도들의 전도
③ 바울로의 이방인 선교
2. 기독교의 발생 배경
1) 지
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거부하고, 학습은 학습자의 외부에 이미 존재해 있는 세계를 발현하는 것이 아니라 자신의 경험적 세계를 조직하는 적응과정이라고 본다. 제 2장 교육과정 개발의 개념과 모형
♣ 교육과정 개발의 의미
♣ 교육과정 개발 수준
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