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사상 (Jean Piaget,1896~1980)
2) 인지발달이론의 주요 개념
3) 인지발달이론의 특성
4) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의
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실존주의적 현상학, 미국: 인간주의적 현상학
철학대상: 현대산업사회에서 인간성 상실과 비인간화의 문제
해결: Humanism 주체성
키에르 케고르, 야스퍼스, 니체, 사르트르, 까뮤, 하이니겔
Bollnow 교육사상
위기 각성 만남
). Bollnow의 교육사상
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철학에 대한 연구”, (경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002) pp53~54.
- 김동식, “프래그머티즘 = Pragmatism” 서울, 아카넷, 2002.
- 실재론과 관념론 : 현대분석철학논쟁 / 한국분석철학회 편. 서울, 철학과 현실사, 1993.
- [대전일보], 2006. 9. 1
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비교(그림 없음=허위) 그림이 없다면 만들어진 사실(eg 이데아)
Change/후기 비트겐 슈타인
언어=도구: 문맥이 그림이고 명제는 문맥에 따라 변화 <근대성립의 뿌리>
<대륙이성론>
<근대의 정치사상>
<비판철학>
<실용주의>
<실증주의>
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기능의 전개
1) 개인적 도덕률의 제공
2) 사회적 규범의 제공
Ⅲ. 유가 사상과 기독교에 관한 다양한 관점(현대적 문제)
1. 선교사와 유학자들의 이견 대립
2. 유가 사상과 기독교에 관한 철학자들의 평가와 발전적 논의
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에서 언급한 이상주의·자연주의·실재주의·프래그머티즘 등을 대표적인 주요 사조로 볼 수 있다. 그리고 유럽의 전통적인 철학 사조로서 발전된 실존주의와 분석철학을 들 수 있다. 그리고 프래그머티즘과 밀접하게 관계 지어진 미국의 진
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가능성과 역할에 대한 회의와 냉소를 가져오게 할 우려가 있음. *진보주의(Progressivism)
*본질주의(Essentialism)
*재건주의
*실존주의(Existentialism)
*분석철학(Analytic Philosophy)
*비판이론(Critical Theory)
*포스트모더니즘(Postmodernism)
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실존주의
1. 실존주의란 무엇인가?
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
5. 영향 및 비판
@분석철학
1. 분석철학란 무엇인가?
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
5. 영향 및 비판
@현상학과 교육
1. 현상학이란 무엇인가?
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철학
1) 진보주의 교육관
2) 항존주의 교육관
3) 본질주의 교육관
4) 재건주의
3. 현대교육사상
1) 실증주의
2) 분석철학
3) 현상학
4) 해석학
5) 실존주의
6) 비판이론
7) 구조주의
8) 포스트모더니즘(후기 구조
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주의(modernism)를 비판하고 극복하고자 하면서도 근대주의의 일부 특성을 계
승하고 있다. 20세기 후반의 교육철학
I. 실존주의 교육철학
II. 분석철학과 교육
III. 인간주의 교육
IV. 비판이론과 교육
V. 포스트모더니즘과 교육
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