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론」에서의 이상현실을 위한 방법으로 규범을 제시하고 있는 것이 그 중심적 과제이다. 국가론에서는 슬기로운 국가의 현실은 참다운 철학자에게 주권이 맡겨져야 한다고 주장하였으나 여기서는 보다 현실성이 있는 법치국가로서의 사상에
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사, 2002, 서울.
심성구,「율곡의 이기론 연구」, 석사학위논문, 성균관대학교유학대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의 차이점
1) 퇴계의 철학과 사상
2) 율곡의 철학과 사상
2. 퇴계와 율곡의 철학과 사상의
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사회계약론」 서울 : 범우사.
김용민 (2004). 『루소의 정치철학』. 고양: 인간사랑.
장 자크 루소 (2011). 『사회계약론』. (김중현 옮김). 서울: 임프린트 펭귄클래식 코리아.
진병운 (2003). 『철학사상』 별책 제2권 제5호, 루소『사회계약론』.
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철학의 하나인 본질주의는 관념론과 실재론 두 가지에 뿌리를 두고 있으며 학교 교육과정은 기본과 본질에 충실해야 한다고 강조한다. 진보주의 사상가들에 의하면 책과 교과는 지식의 원천이라기보다는 학습과정의 한 부분이며 진보주의
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사, 차석기, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문주의 교육의 특징
Ⅲ. 인문주의 교육의 분류
1. 개인적 인문주의
2. 사회적 인문주의
3. 키케로주의
Ⅳ. 인문주의 교육의 내용과 영향
Ⅴ. 인문주의 교육의 사상가(교육철학자)
1. 비토리노
2.
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론, 서광사
서양근대철학회(2003), 서양근대철학, 서울 : 창작과비평사
이신우, 루소에 관한 연구. 숙명여대
에드문드 야코비(2002), 클라시커 50 철학자, 해냄
지원용(1987), 루터의 사상 : 생애와 사상, 서울 : 컨콜디아사
철학교재 편찬위원회,
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철학의 초기 형성기에서 큰 영향을 끼친 것은 헤겔의 사상과 Darwin의 진화론이라고 할 수 있다. 그는 Johns Hopkins대학에서 그의 지도교수였던 G.S.Morris가 Hegel학파 의 철학자였기에 그의 영향을 무시할 수 없는 것 같다. Kant의 실체적, 현상적 세계
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사상
1. 데카르트의 방법
2. 방법적 회의
3. 회의의 반전과 Cogito
4. 진리의 기준
5. 신(神)의 존재
6. 물심이원론(物心二元論)
Ⅶ. 데카르트사상과 중세사상
Ⅷ. 데카르트의 방법서설
Ⅸ. 데카르트와 스피노자의 비교
참고문헌
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철학 및 교육사, 양서원 2015
이건만 저, 교육과 지성(시대정신과 사회변동), 집문당 2012
천정웅 저, 현대사회와 문화다양성 이해, 양서원 2015
노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010 1. 서론
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사학위논문 서울대학교 대학원, 2013. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13143808
이근민. \"라캉의 욕망이론에 대한 목회신학 연구.\" 국내박사학위논문 호서대학교 대학원, 2021. 충청남도
http://www.riss.kr/link?id=T15972208 철학자의 사상이 나의 삶과 한국
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