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필요성
2. 사례관리의 개념
3. 사례관리의 목적과 기능
4. 사례관리의 모형
5. 사례관리의 구성요소
6. 사례관리의 과정
제4절 노인복지 프로그램 개발
1. 노인복지 프로그램의 성격
2. 노인복지 프로그램이 갖추어야 할 조건
3. 노인복지
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청능치료, 일상생활 동작훈련
건 강
노후건강관리강좌, 위생관리, 건강체조기계체조, 수지침, 산책, 발마사지, 회상요법 등
여가취미
서예교실, 풍물교실, 수공예교실, 노래방, 장기바둑, 요리교실, 자서전쓰기 등
경제소득
공동작업. 동물사
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점에서 언어 청능 물리 작업치료부터 감각 운동 지각
훈련과 심리 및 행동적응 훈련, 보행훈련과 일상생활훈련에 이르기까지 다양
한 재활분야와관계하는 광범위한 전문서비스가 진행되기 때문에 이에 대한
전문인력 교육과 배치 또한
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청각장애아교육 교사들에게 어떠한 수행능력들이 요구되는지 구화학교 관리자들과 일반관리자들을 대상으로 연구를 실행하여, 구화교육 양성 프로그램의 개혁과제를 밝히기도 하였다. 이러한 변화들을 통해 청각장애아교육 교사들은 이에
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유형
- 기질적 장애
- 기능적 장애
4)언어치료 대상
5)언어치료 단계
6)언어치료의 유의점
7)언어치료 방법
8)엄마가 만든 언어교구들과 함께하는 언어지도
9)일상생활(가정)을 통한 언어치료
10)언어치료 프로그램
*결론
*참고자료
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청기가 필요치 않는 장기간의 경우 계속 사용하는 것은 유념해야 한다.
참고문헌
석동일, 이규식, 박상희, 신혜정, 박희정 (2002). 청각재활. 대구대학교 출판부.
이규식, 석동일, 김홍규. (1990). 청능훈련의 이론과 실제. 문교부.
석동일. (2001).
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청자: 아, 오늘은 날씨가 매우 춥습니다.
교사: 네 맞아요.
의사소통 훈련은 보청기를 처음 착용하고 어느 정도 소통 기능한 청각장애인의 청각재활에 더욱 효과적임.
보청기 착용훈련에도 유용
※ 청능훈련은 대상의 특성을 고려하여 방법
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청력검사 및 보청기조정 담당
③ 발달진단 및 교육·언어지도에 관한 상담 담당
④ 부모교육 담당
⑤ 모자지도 담당(모자 3∼4조에 청능훈련사 1인)
⑥ 귀틀(earmold) 제작 담당
5. 필요한 시설 및 장비
1) 시설
(1) 청력검사실(성인용, 유아용 별실)
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야기되는 문제점
11.인공와우
12.교육적 재활(통합교육) 장점
13.교육적 재활(통합교육) 단점
14.직업적 재활의 어려움
15.직업적 재활의 대책
16.편의기기
17.폐쇄자막방송(Closed caption)
18.폐쇄자막방송의 득과 실
19.폐쇄자막방송의 과제
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청능훈련
= 잔존청력을 최대한 활용할 수 있도록 하고 구어를 구사하도록 하기 위해서 하는 훈련이다. 1단계는 소리에 대해 인식하기이다. 소리에는 다양하고 많은 것을 담고 있다. 사소한 생활소리에서부터 큰 소리까지 들려주면서 소리를
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