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청소년 아르바이트와 돈벌기 등으로 대학생, 학부모 등 참여대상에 제한이 없는 일반부와 중고교 교사가 응모할 수 있는 교사부로 나누어 실시(개인이나 단체로 참가)해 다양한 작품이 접수되었다
Ⅵ. 결 론
청소년 소비자의 소비문제는 이
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청소년의 소비욕구가 늘어나는 것에 비교하여 부모의 소득은 완만히 증가되기 때문에 청소년이 아르바이트 등을 통해서 용돈을 벌려는 욕구는 강해진다.
청소년이 신체적 성적으로 일찍 성장함에도 불구하고 학업기간은 연장되고 경제적
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아르바이트는 실질적으로 대학생들이 직업적인 체험을 처음으로 경험하는 경로
〔기존 연구는 대부분 청소년, 비정규직 근무자 중심으로 이루어짐］
〔대학생의 아르바이트 경험과 직업가치관에 대한 연구가 필요］ 1.서론
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청소년은 성인이 되어 학업을 마치고 다양한 형태의 노동자가 될 것이다. 성인이 되기 전인 청소년기에 경험하는 노동이란, 성인이 된 후 겪게 될 다양한 형태의 노동으로 직결된다. 그렇기 때문에 청소년기에 경험하는 아르바이트는 큰 의미
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청소년의 특성
2.근로 청소년의 유형
3.청소년 아르바이트의 증가 원인
4.학교청소년들의 아르바이트 참여 실태
5.청소년 아르바이트 관련 주요법률 현황
6.기관 소개
7.청소년 아르바이트 지원방안
8.청소년 노동 사례
결론
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놀 시기라고 생각된다. 정부에서는 관련 법령을 개정해서라도 청소년 아르바이트를 강제적으로 금지할 필요도 있다고 생각한다.
2. 청소년 아르바이트 지출내역을 근거로 한 아르바이트의 실태
YMCA에서 아르바이트를 단 한번이라도 해본 적
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청소년이라도 일하는 사람은 노동자로 인정받고, 각종 노동관계법의 적용을 받아야 한다. 현행 노동관계법은 청소년노동자에게도 최소한의 규정을 정하고 있지만, 청소년을 노동자로 인식하지 않는 사회적 관행 때문에 일하는 아르바이트
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아르바이트를 하는 경우 징계’라는 학교에, ‘공부만’을 강요하는 부모에, ‘어린 나이에 돈을 밝힌다.’는 사회적 편견과 부정적 시각에 둘러싸여 청소년들은 어디에도 의논하려 하지 않을 것이고, 자신의 어려움을 호소할 수 없기 때문
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아르바이트에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문
조정하(2008), 연소근로자와 여성근로자의 보호에 관한 법적 규율, 서강대학교 법학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년근로자(연소근로자)의 개념
Ⅲ. 청소년근로자(연소근로자)의 특별
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청소년복지회관에 비치 활용되고 있는 것이 아니라 19개소 중 7-8개의 회관만이 1-2개 정도의 시설을 보유하고 활용하고 있다.
9) 맺는말
현대 소비사회로 이행하면서 청소년의 청소년 아르바이트가 크게 늘고 있다. 학교라는 요새가 무너지고
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