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남용되기 쉬운 약물에 대한 바른 지식을 갖도록 교육함으로써 약물남용에 대한 위험과 그로 인한 결과들을 검사하고 스스로 문제해결에 대처할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 해야한다.
2) 전문 인력의 배치
청소년들의 약물남용 문제는 날
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1. 사회기술훈련의 필요성
# 많은 약물남용자들은 문제나 갈등 상황에 대처하는 기술이 부족해서 약물에 의존한다.
# 청소년기의 중요한 발달과업 중 하나가 사회성의 발달인데, 이런 사회성의 발달이 미성숙할 때 청소년기의 정서, 행
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, 학지사, 2003
박명윤, “약물남용”「청소년 문제론」, 한국청소년 연구원, 1992
강진영, 집단 괴롭힘, 서울;양서원, 2000 1. 약물남용
2. 가출문제
3. 학교폭력의 문제
4. 성문제
5. 집단 따돌림 현상
6. 결론 및 시사점
참고문헌
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남용 교육안
목차
1. 서론
2. 교육의 필요성
3. 교육 목표
4. 교육 내용
5. 교육 방법 및 활동
6. 평가 및 기대 효과
[교직실무] 초등학생 대상 약물, 알코올 남용 교육안
1. 서론
현재 우리 사회는 청소년들의 약물 및 알코
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있다는 인식을 갖게 되고 이러한 인식은 약물중독으로부터 의 회복의 밑거름이 된다.
- 상담원과 연결하여 심리치료를 받도록 한다.
5 . 상담과정
- 약물을 과다 복용했을 경우의 사례를 들려주어 약물과다복용의 심각성을 인식 시킨다.
- 심리
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때문이다.
따라서 정부에서는 약물남용 청소년을 위한 재활 프로그램을 해당 기관에서 창의적으로 개발할 수 있게 하기 위해서는 충분한 예산을 주어야 할 것이다.
4) 약물 유통구조의 재정비
현재 약물남용 청소년들이 약물을 구입하는 곳은
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중독성이 된 것 같습니다. 저는 가끔 이런 것을 끊어야 한다고 다짐을 하면서도 여태까지 끊지를 못 하고 있습니다.
5. w′er의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및 결과
- 새로운 학교로 전학을 하였으며 심리치료로 인해 많이 밝아지고 웃음을
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또한 중추신경계 부작용으로 두통, 피로, 허약, 어지럼증, 지각이상, 소화기계 부작용으로는 오심, 설사, 구토, 식욕부진, 경련, 비뇨기계 부작용으로는 다뇨, 신부전, 당뇨등이 나타나며, 전해질 불균형이 초래되며, 기타로는 청력상실, 귀통
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중독의 종류
1) 인터넷중독
2) 약물중독
- 니코틴중독
- 알콜중독
3) 도박중독
2. 관련기관 사례
1) 청소년미디어중독센터
2) 아이윌센터
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가 일반청소년에게 약물중독에 대한 예방과 스스로 문제해결을 할 수 있도록 할 수 있다.
청소년들이 약물 예방단 활동을 통한 리더십 향상, 사회성 기술 등의 다양한 측면에서 경험을 할 수 있다.
9. 신청기관 약도
익산지역 청소년성형에 관
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