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청소년 자기자신이 약물에 대해 경각심을 느끼고 오남용을 하지 말아야 할 것이다. 청소년들은 마약같은 심각한 약물은 접할 기회가 없지만 음주와 흡연은 자주 접하게 되면서 점점 약물 남용의 단계로 발전하게 된다. 음주와 흡연도 중독되
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청소년들에 대한 처벌
(3년이하의 징역 또는 천만원이하의 벌금)
○ 학교대상 순회교육교사제 운영
- 약물교육기관 등과 연계, 약물예방프로그램을 공동으로 운영하거나 방학등을 이용, 학교에서 약물중독의 증상을 보이고 있는 청소년을 일
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청소년기의 약물남용은 심각한 사회문제로 인식되어 있는데 이유는 여러 가지가 있다. 첫째, 약물을 사용하는 청소년의 연령층이 점차로 낮아지고 있다는 점이다. 둘째, 약물을 시작하게 된 경우 약물중독에 빠지는 기간이 성인의 경우보다
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청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 청소년 약물오남용의 개념
1. 약물의 정의
2. 약물의 분류
1) 약물남용
2) 약물오용
3) 약물중독
4) 약물의존
5) 내성
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중독에 대한 개념
⑴ 중독의 정의
⑵ 중독의 종류
⑶ 약물의 지속적 효과 패턴에 따른 중독의 단계
Ⅲ. 중독의 원인
⑴ 정신역동적 이론의 관점
⑵ 기타 정신사회적 이론의 관점
⑶ 행동이론의 관점
⑷ 유전적 요소에 근거한 관점
⑸ 뇌 생리
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청소년 상담 프로그램
결 과 목 표
지역의 청소년들에게 학교와 가정, 청소년의 지역 네트 1. 청소년 약물중독 연구의 필요성
2. 유해약물의 개념
1) 약물의 개념
2) 청소년 약물남용의 개념
3) 청소년 약물남용의 특징
3. 유해약물
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청소년을 위한 지역사회단체 설립 내지 기존단체를 활성화시킨다.
대청소년의 약물문제는 성인의 문제와는 다르다. 아직도 발달해야 하고 미래를 준비해야 하는 청소년의 입장에서는 약물남용 문제뿐만 아니라 그 외의 발달과제도 중요한
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청소년을 대상으로 청소년 유해약물을 판매, 대여, 배포하는 것이 금지되어 있다. 청소년유해약물이란 주류, 담배, 마약류, 유해화학물질관리법의 규정에 의한 환각물질, 기타 중추신경에 작용하여 습관성, 중독성, 내성 등을 유발하여 인체
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독’이라는 영혼의 병을 치유할 수 있게 된다. (술,약물,일중독 등은 잠시 잠깐일 뿐 근본적인 치료는 불가능하다.)
참고 문헌
상대에게 호감을 주는 듣는기술, 말하는 기술/후쿠다다케시 지음/오늘의 책사람들. 2002.
인간관계론/정규훈/그리
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단계적으로 「보건(건강)」과목을 정규 교과과정으로 도입하는 방안을 검토한다. 또한 초·중·고등학교 교사를 대상으로 마약류·환각물질 오·남용 예방교육 실시한다. 약물중독 및 환각물질 오남용 청소년 치료·재활을 활성화하기 위하여,
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