|
사회의 모든 사람들이 아동에게 관심과 애정을 가지고 보호자이며 감시자가 된다면 집단 따돌림의 문제나 비행에 빠지는 문제는 해결될 것이다. 집단 따돌림과 아동
1) 정의
2) 집단따돌림의 유형
집단따돌림의 발생원인
(1) 개인적 요
|
|
|
사회, 가정이 합심하여 우리 청소년들의 문제에 더욱 관심을 가지고 그들이 올바로 자랄 수 있도록 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문제와 보호 천정웅 저 | 양서원 | 2015.04.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년의 가출원인
2. 가출
|
|
|
사자회 적극 활용
○ 활발하게 활동하는 학생상담자원봉사자에게 명예교사증발급
○ 학생상담자원봉사자들이 상담 활동을 할 수 있는 상담실을 마련하여 학생 상담 활동을 활성화(교육자원봉사제와 연계하여 운영)
Ⅵ. 향후 학교생활지도(
|
|
|
청소년기
9) 청년중기(15～18세)
10) 청년후기(18～21세)
3. 지도방법
Ⅷ. 학교생활지도의 비행예방지도방법
1. 비행의 개념
2. 비행이론
3. 청소녕 비행 발생요인
1) 가정적 요인
2) 사회적 요인
3) 학교요인
4. 청소년 비행 예방을 위한 지도
|
|
|
유형에 대해 정확히 알고 이를 생활지도에 활용하여 학생들의 조화로운 성장을 도모하도록 하여야 한다.
참고문헌
◇ 김계현외 5인 공저(2001), 학교상담과 생활지도, 학지사
◇ 박성수외(1982), 생활지도, 서울 : 한국방송대학출판부
◇ 손병환,
|
|
|
사.
한국성문화연구소(1999). 청소년 성생식 보건 100문 100답.
한국성폭력 상담소(2000). 2000 겨울 방학 성교육 교사 프로그램. 서울 : 한국성폭력상담소.
한국여성사연구회 여성분과편(1992). 한국 여성사- 성과 행복 교사용 지도안. 서울 : 풀빛 출
|
|
|
사연계 활동
교육지원 서비스
계발활동 지원, 창의적 재량활동 지원, 학교행사 지원, 학생회활동 지원
교사대상 서비스
교사연수, 상담사례 협의
지역사회연계 활동
지역사회 자원개발
지역사회자원 조사 및 후원 개발
학교-지역사회연계 서
|
|
|
학교교육적 환경은 청소년의 학교 부적응 문제와 학교병리 현상이 원이 되어 다양한 청소년 문제를 유발시키면서 심각한 사회문제로 등장하게 되었다.
또한 날로 심각해지는 학교폭력과 학교부적응 등 각종 학생문제와 교육병리 현상을 해
|
|
|
사 및 전문가에게 조언을 구할 수 있는 자세가 필요하다.
4. 참고문헌
교육부, 행복한 교육 홈페이지 ‘학생 갈등상황에서 교사의 적절한 자리 찾기’,
최창욱. 김진호(2004), 청소년의 갈등해결유형 결정요인에 관한 연구: 인구통계학적 변인
|
|
|
청소년 교정과 관련이 있는 기관인 학교, 보호관찰소, 소년원, 혹은 종합사회복지관 등에서 아직 활성화되어 있지 못하고 있는 실정이다. 이것은 아마도 자아개념강화 프로그램을 운영할 수 있는 전문가의 부족이 그 원인일 것으로 사료된다.
|
|
메뉴펼치기
