|
청소년건강행태조사 http://healthy1318.cdc.go.kr/
2007 청소년백서 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
부정민, (1999) 사회적 요인이 청소년의 음주흡연에 미치는 영향. 제주대학교 교육대학 원
김윤경, (2005) 청소년 금연프로그램 효과의 메타분석. 전남
|
|
|
흡연이 심했나보다. 우리 중학생이야 어른들만큼은 담배를 피우지는 않지만 그 사람들도 처음부터 꼴초는 아니었고 점점 심해졌을 거라고 생각하니 정말 어떤 상황에서도 담배는 피면 안될 것 같다.
5. 자각인식적 금연교육의 결과
1) 금연
|
|
|
연구해야 하겠다.
또한 약물남용 예방교육의 중요한 문제로 예방교육을 위한 교육교재가 거의 없다고 해도 과언을 아닐 것이다.
기존의 약물남용 예방교육교재로는 연세대학교 간호대학에서 작성한 「약호교사를 위한 청소년 약물남용교재
|
|
|
청소년을 둘러싼 사회환경적 요인에 대한 음주예방프로그램이 필요하고, 이들 예방프로그램이 동시성을 가지고 진행될 수 있는 청소년음주예방모델의 개발이 필요하다.
(7) 일회성 프로그램이 아닌 연속적이고 장기적인 음주예방교육프로그
|
|
|
금연교육 교재 개발 및 보급
- 초중고생 대상 금연교육 교재 및 자료개발
- 전국 100개 금연운동 시범학교 보급 및 금연교실 운영
- 한국보건사회연구원, 한국금연운동협의회 등 협조
5. 금연캠프 운영
- 동하계 방학기간중 청소년수련시설, 군
|
|
|
흡연 기간이 짧고, 흡연량도 많지 않으므로 보건교육을 통해서 충분히 금연이 가능할 것으로 본다.
청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 급격한 변화에 적응해 가는 과도기로 이런 변화에 슬기롭게 대처하지 못하는 청소년들은 쉽게 담배,
|
|
|
예방 정책을 계획 수립하고 지역사회로부터 지원과 도움을 받도록 노력한다. 학교당국, 학부모회, 지역사회, 교육위원회, 치료기관, 민간단체등이 상호 필요한 도움을 주며 일할 수 있는 협조체제를 발달시킨다.
3) 학생의 역할은 : 술, 담배
|
|
|
교육
청소년기에 대하여 이해하고 삶에 목표 설정하기
흡연에 대한 욕구 조절 방법에 대하여 논의하기
긍정적인 자아 존중감 형성하기
금연 프로그램- 금연의 준비단계
담배의 성분 알기
흡연과 나의 미래에 대해서 알아보기
청소년 흡연이
|
|
|
흡연구역을 찾아다니거나 담배를 들고 다른 사람의 눈치를 살필 필요가 없다.
Ⅸ. 금연의 성공 방안
금연하고자 하는 많은 사람들이 금연에 실패한다. 그 이유는 담배 속에 들어있는 강한 중독성물질인 니코틴 때문이다. 금연하기 위하여 자
|
|
|
금연의 성공 과제
금연하고자 하는 많은 사람들이 금연에 실패한다. 그 이유는 담배 속에 들어있는 강한 중독성물질인 니코틴 때문이다. 금연하기 위하여 자신의 의지력에만 의존하는 많은 사람들이 금연에 실패하는데 그 이유는 흔히 목표
|
|
메뉴펼치기
