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청소년층의 주요 문제인 흡연 등의 약물사용 행위에 미치는 효과가 큰 것으로 평가되었다(Nelson 등, 1991 ; Gold, Parcel, Walberg, Luepker, Portnoy & Stone, 1991).
암예방을 위한 식이행동을 교육하기 위한 “Changing the Course” curriculum은, 6개의 학습목표 하
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교육
청소년기에 대하여 이해하고 삶에 목표 설정하기
흡연에 대한 욕구 조절 방법에 대하여 논의하기
긍정적인 자아 존중감 형성하기
금연 프로그램- 금연의 준비단계
담배의 성분 알기
흡연과 나의 미래에 대해서 알아보기
청소년 흡연이
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청소년의 건강한 신체발달을 위하여 식생활 및 비만·저체중 관리, 질병예방 및 관리, 간접흡연으로부터의 보호 등의 사업을 추진하고 있으며, 정신건강 향상을 위하여 정신질환 예방, 정신건강 서비스 연계체계 강화 및 인식향상 교육 등을
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교육이 학교보건교육 학위가 없는 체육교사나 과학 또는 가정교사가 담당하고 있는 것이 문제점으로 지적된 바 있다(Gilbert 등, 1984).
그외 네덜란드는 고등학생 대상의 흡연예방 프로그램(45분간 4회운영)을 개발하여(de Vries 등, 1992), 청소년의
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교육대상이 성인뿐만 아니라 아동, 청소년, 여성, 노인까지 대상으로 할 때 특화된 프로그램이 접근될 때 실질적인 교육효과를 얻을 수 있을 것으로 기대된다. 또한 성교육, 약물, 흡연예방 등 부분적이거나 단편적인 주제에 초점을 맞춘 교육
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청소년, 여성, 노인 등 전문프로그램이 교육대상에 접근할 때 실질적인 교육효과가 기대된다. 또한 일부 학교에서는 성교육, 약물, 흡연예방 등 부분적 또는 단편적인 주제중심 교육이 주를 이루고 있어 전반적인 c에서 건강하고 기능적인 가
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연계프로그램을 통해 자연스러운 분위기에서의 상담프로그램을 실시함으로써 이들의 가출충동을 방지하도록 노력해야 한다.
3) 학교에서의 가출청소년예방교육 실시
실무자가 직접 학교를 방문하여 학생 청소년을 대상으로 가출청소년의
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청소년, 여성, 노인 등 전문화된 프로그램에 의해 교육주체가 접근될 때 실질적인 교육효과가 발생할 것으로 기대된다. 또한 일부 학교의 가정생활교육은 성교육, 약물, 흡연예방 등 부분적 또는 단편적인 주제기반 교육이 주를 이루고 있어
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청소년 흡연의 도덕적 문제를 다루지 않은 점이 아쉽다. 너무 매체중심, 토론중심의 수업을 계획하다보니 간과한 부분이다. 차후에는 다양한 시각에서 접근하도록 준비해야겠다. ● 학습자 분석
* 일반적 특성
* 출발점 능력
* 학습
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흡연률과 간접흡연의 피해를 줄이고 청소년 흡연예방 등을 위해 담배 가격을 지속적으로 인상하려고 한다. 만약 정부가 담배 가격을 매년 일정한 시기에 바로 이전 연도 보다
씩 올리기로 한다면, 현재 가격의 세 배 이상이 되는 것은 최소 년
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