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교육을 위한 교과과정을 개설하거나 과외활동을 통한 여가경험의 내실화를 실천하는 조치를 취하거나 혹은 체육수업이나 특별활동 시간을 통하여 여가학습을 진행하는 방안이 강구되어야 하겠다.
표 7. 여가활동 교육 경험 유무
구분
있 다
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수업자료(학습자료)
1. 지도 목표
2. 준비물
3. 학습 활동 과정
1) 동기 유발 과정
2) 운동 재생 과정
3) 자기 강화 과정
4) 심상적표상과정
5) 인격화 과정
4. 지도 사의 유의점
Ⅶ. 독서(읽기) 수업자료(학습자료)
1. 소리내어 읽기
2. 줄거
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개별화 지도 모형
한국교육과정평가원 교수-학습개발센터, 조남용, 서울대
KERIS ICT Advice 연수지원자료실 I. 서론
1. 체육과에서 좋은 수업이란?
II. 본론
1. 개별화 교육의 역사
2. 개별화 지도 모형의 기초
3. 교수․학습의 특징
4
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학습 교재의 조합 학습 목표 및 문제 분석 공통 지도 내용의 추출 복식 교육과정 작성
2. 교과별 복식 교육과정 편성
가) 국어과: 말하기 듣기, 읽기, 쓰기는 각각 따로 작성하는데 동유형의 학습내용을 통합한다
나) 수학과: 동영역의 단원
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체육 수업의 지도방법
2. 학생의 지각과 교사의 행동특성
1) 학생의 지각
2) 교사의 행동 특성
3) 교사의 행동 특성에 대한 학생의 지각
4) 교사의 학습지도 행동
(1) 교사의 행동 유형
(2) 교육 형태
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학습 자료는 시각장애 학생의 특성을 고려하여 각 학생의 수준에 맞게 자료의 질과 양을 선정조정하되, 일반학교 교육과정상의 목표 및 내용 적용이 가능한 학생에게는 심화 학습의 기회를 충분히 제공하도록 한다.
6) 체육과 학습지도 방법
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학습방침 및 유의사항⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅3
6. 수업의 연구⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅4
7. 본시 수업지도⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅&
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체육의 개념
1. 특수체육의 정의
2. 특수체육의 목적과 가치
3. 특수체육의 기능과 역할
제 2 장 특수체육의 역사
1. 세계 특수체육의 역사
2. 한국 특수체육의 역사
제 3장 특수체육과 관계법령
1. 특수 교육을 위한 법적 논거
제 4 장
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교과목 개설
유초등 연계교육에 필요한 강좌를 개설하여 교수요목으로 삽입
교생실습 기간에 상호 기관에서 수업 참관 이수하도록 학점화
4) 교재교구 대여 및 상호 방문
VTR자료, 체육 자료, 과학 자료, 일반 자료 등을 상호 대여하여 활용
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수업 과정에서 지속적인 관찰과 체계적인 기록을 근거로 평가한다.
- 평가는 교사 평가, 상호평가, 자기 평가 등 다양한 방법으로 실시한다.
- 평가 결과는 질 높은 체육과 교육과정 운영을 위해서 적극적으로 활용한다.
⑫ 음악
- 평가는 목표,
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