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교육관에 짜 맞추어진 교육
과 교과서 중심 교육은 학생 교육에 적지 않은 장해요인이 되고 있다.
학교에서 청소년 교육은 인간의 전인교육에 도움이 되는 교육활동이어야
하는데 오늘날 우리의 학교교육은 일방적이고 일사불란한 수업과 시
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교과
산업 사회의 요구 반영
·\'노인 복지·간호과\', \'미용과\' 신설
·과목 신설 및 통폐합
과학에 관한 교과
현대 과학과 시대적 요구 반영
·\'환경 과학\', \'현대 과학과 기술\' 과목 신설
·과목 통폐합
체육에 관한 교과
체육의 진로, 소비
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체육의 운영으로 입시 위주의 운영, 전 근대적 교수 학습 방법, 스포츠 기능 중심 선 수 양성
3)스포츠 인구 구조상의 문제: 국제 대회 성적 위주 체육 진흥 정책
▷엘리트스포츠 인구 구조 낙후된 체육 과학: 체육의 과학적 연구 부진
4)우리
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과 함께 더불어 사는 학교를 만들어 내고 있다.
교육내용은 기초학력을 중시하는 동시에 체험학습을 위한 실업, 예·체능을 통한 정서 함양, 교양과 다양한 자치활동 등으로 구성되어 있다. 인문, 실업 통합형 고등학교로서 인문계교과 내용
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과 내욕적 측면을 같이 교육함
5.고등학교의 번창
-BC4세기부터 순수 체육훈련을 하던 장소이던 김나지움에서 지적교육 행해짐,
-헬레니즘 시대 대부분의 김나지움은 거대한 체육관, 체조시설,목욕탕,수업공간,문서실,도서관,학교,극장을 갖
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체육대학원, 2008.
6. 김기웅,「태권도 수련과 아동의 성장발달」,대한태권도협회, 1992.
7. 박길준 외 2인,「성장 단계별 신체의 발육발달론」, 상조사, 1995.
8. 김종오,「아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향」, 중앙대학교 교육대학
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지도로
동작과 자세를 교 정한다.
반복학습을 시킨다.
성취기준에 도달한
학생에게 스티커를 손목에 붙여 준다.
잘되는 학생과 부 족한 학생을 수준 별로 이동시킨다.
부족한 학생은 경 사면을 이용한 수 준별 수업을 지시 한다.
수준별 모둠
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교육하는 방법 등에 대한 교육을 해야 한다.
3. 특수교육의 지원체제 개혁
1)특수학급 운영 지원 강화
특수학급 경영지도의 충실을 기하기 위해 학급수준의 교육과정의 재편성을 하되, 수업 시수는 학생 각자의 학년에 맞게 편성해야 한다. 그
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학과 : 새내기환영, 체육대회 및 축제, 졸업여행, 사은회, 기타행사의 학과행사 부메뉴와 산업체와의 연계활동, 교과학습활동, 교과외활동, 학과의 이모저모 등의 학과활동 부메뉴가 있으며 특히 그 학과의 중심적인 교육활동인 교육실습 부
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학습목표의 달성여부를 확인할 수 있게 하며, 성취도 평가는 주관식과 객관식 및 논술형을 배합하여 실시한다. 평가는 변별도, 신뢰도, 타당도를 유지하도록 한다.
4. 수업일수는 교육과정 편성 및 운영에 관한 규정에 따라 학과별 교과 및 특
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