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교육개혁추진위원회에서 유아교육의 공교육체제 확립방안에 관한 제 4차 대통령 보고자료 (97년 6월 2일)를 제출한 바 있다.
이 보고서 주요 내용은 첫째, 유아학교 체제의 구축, 둘째, 초등학교 취학전 유아(5세)에 대한 1년의 유아교육 권리
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교육심리학, 동문사
나동진(2001), 교육심리학, 학지사
박의산(1998), 아카데미 교육학, 고시학회21
심우엽(2001), 교육심리학, 교육과학사
안범희(1993), 학교 학습심리학, 하우
윤운성(2001), 교육의 심리적 이해, 양서원
윤정륜(2003), 학교교육 심리학
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고시합격자는 경부보로 채용 , 교육 후 경부로 승진하며 2년 후 경시로 승진하고 있음을 참고한 방안이나, 고시합격자의 경험부족을 이유로 견습 기간을 2배로
연장하도록 경찰에 권고하고 있음을 명시하여야 한다.
“2009년 제1차 경찰공무원
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교육행정조직
3. 지방교육자치
1) 중앙집권과 지방분권
2) 지방교육자치의 원리
3) 우리나라 현행 교육자치
[11] 교육인사 행정
1. 인사행정의 기초
2. 교원의 인사제도
1) 자격증 제도
2) 교원교육
3) 임용, 근무평정, 승진,
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과정 참여확대,
교육공동체 형성, 우수교원 양성, 교원연수 강화, 성공적인 제 7차 교육과정 운영, 사회체험 기회 확대등임.
장기적인 관점에서 교원수급계획의 마련, 양성, 자격 및 임용제도, 복지처우개선이 이루어질 때
교원의 전문적 능
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교육 교원을 양성하는 대학의 지역별 신·증설과 각 교육대학에서 초등 특수교육 교사를 한국 교원대학 등 국립 사범대에서 중등 특수교육 교사 양성을 토대로 검토해야 할 것이다. 그리고 특수교사 양성 교육과정에는 특수교육의 이론과 실
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임용제도. 교육개 발 146.
박순걸(2010). 근무성적평정제도에 대한 초등교사의 인식 연구: 교육사회학적 접근. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
박혜경(2005). 교원전문성 신장을 위한 승진제도 개선 방안. 대구교육대학교 교육
대학원
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과정
제 3 절 장학의 유형
제 4 절 장학담당자의 자격과 역할
제 5 절 장학행정의 과제
제 10 장 교육인사행정
제 1 절 교육인사행정의 기초
제 2 절 교육직원의 충원과 신규임용
제 3 절 교원의 능력계발
제 4 절 교원보수제도
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증가
3. 사회구조의 변화에 따른 영향
4. 다문화사회의 단계별 전개과정
5. 다문화사회 진입으로 인한 갈등과 문제
1) 지역사회의 문제점
2) 열악한 근로환경
3) 교육현장의 문제점
6. 바람직한 다문화사회의 미래
참고자료
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교원노조 운동이 시작되었다. NEA도 드디어 교장교육감 등 행정 직원을 축출하고, 흑인 교원단체들과 통합하여 민권운동에 적극 참여 및 주도, 대학교수들을 조직, 명실공히 K-12 (유치원에서 고등학교까지)와 Higher Education (초급전문대학에서
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