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고시연구사, 2003. A. 조선시대의 개관
1. 조선시대의 사회 문화적 특징
2. 조선시대 교육체제의 시대적 변화
3. 조선시대 교육의 일반적 특징
B. 조선시대의 관학
1. 성균관(成均館)
2. 4學
3. 향교(鄕校)
4. 종학(宗學)
5. 잡과(雜科) 교육
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교육재정과 시설을 개선하여야 한다
교육이 살아야 나라가 산다. 교육 공동체 모두가 기를 펴고 살 수 있는 교육 정책이 필요하다. 학교는 학생들에게 학습과 생활을 통해 꿈과 희망을 주는 재미있는 곳, 교사에겐 보람과 긍지를 주는 즐거운
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교원대 석사학위논문
ⅴ. 서울특별시 교육연구원(1993), 사고력 교육의 이론과 실제, 교단지원자료 93-8, 서울 : 서울특별시 교육연구원
ⅵ. 최정옥(1995), 초등학교 아동의 창의성과 논리적 사고력 및 지능과의 상관관계, 건국대 석사학위 논문&nbs
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교원), 정명희 저 | 양서원 | 2013.08.20.
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정 문미옥(교수) 저 | 창지사 | 2013.03.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육계획안 작성시 고려사항
2. 보육계획안 주제 선정 및 그 이유
3. 연간보육계획
4. 월간보육계획
5.
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교원대학교 대학원, 석사학위논문
▷ 양낙진(1990), 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과에 관한 연구, 건국대학교대학원 박사학위논문
▷ 정화희(1997), Jigsaw 협동학습이 자아개념, 내적동기, 학업성취도에 미치는 영향, 중앙대 교육대학원 석
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교육 자료사
함평 초등학교(2001), 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 창의적 재량활동 교육과정 편성운영, 전라남도교육청지정 연구학교 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아침자습시간(자율학습)의 의미
Ⅲ. 아침자습시간(자율학습)의 필요성
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교육 목표의 설정, 학교경영 목표 및 방침설정, 활동계획 수립등
-실천: 계획에 따라 인적, 물적 자아을 조직, 배분하여 교육과정 운영,생활지도 등의 효율 적으로 이루어 지도록 지원,관리하는 단계
-평가: 경영목표의 달성도를 인식, 점검하
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즐거운 학교 생활이 될 것이다. 1. 들어가며
2. 초등학생 상담의 필요성
1) 정서적 문제의 조기 해소
3) 7차 교육과정과의 부합
4) 상담을 경험했다는 이점
5) 아이들의 자기이해를 도운다.
6) 자아개념의 발달을 도운다.
3. 교사와 상
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생활인권 정보제공 및 악덕 고용주에 대한 조사 강화 등을 통해, 노동부는 취업 지원을 통해 외국인 근로자 가정의 성공적 정착 지원한다. 문광부는 외국인근로자(자녀)의 문화 소외 방지를 위해 \'한국어세계화재단\'을 통한 한국어 교육 및
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교육에서의 배려윤리 수업모형의 상세화 방안연구, 광주교육대학교 교육대학원 초등 윤리교육전공, 최용(2005. 2) 서 론
본 론
1. 배려의 개념
2. 초등학교 도덕과 교육에서 배려 윤리 교육의 의의
3. 제 7차 도덕과 교육과정에 제시
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