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교원초빙제도)의 의미
Ⅳ. 초빙교원제도(교원초빙제도)의 현황
Ⅴ. 초빙교원제도(교원초빙제도)의 개선방안
1. 제도 개선를 통한 개선방안
1) 고용제도의 유연성 확보
2) 교직관련 자격취득제도의 기준의 완화 및 다양화
3) 교원임용제
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교육학슬정보원, 2000
대전광역시교육청, ICT활용 교육 장학지원 요원 연수교재, 2001
유인환, ICT와 문제해결 과정의 통합에 기반한 정보교육과정모형 개발, 한국 교원대학교 대학원 초등컴퓨터교육전공, 박사학위논문, 2000
한국교원대학교 부속
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교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
2. 홍순정이기숙(2004), 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부
3. 이기숙(개정2판), 『유아교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사
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과정에서 우리들은 아이들이 살아가야 할 세상을 함께 그려보고, 아이들에게 가장 중요하고 필요한 것이 무엇인지 고민해야 한다. 이러한 노력들이 쌓여 우리 학교를 진정한 희망의 공동체로 만들고 참교육을 가능하게 할 것이다
<초등 공
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교육론 특강
◎ 김진(2004), new 眞 수학교육론, 현대고시사
◎ 이숙례, 현대 초등수학교육론, 이화여자대학교 출판부
◎ 이봉주(2004), 한국수학교육학회지 시리즈 A, 문제해결 과정에서 메타인지적 활동 안내를 통한 고등학생의 메타인지 능력
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초등학교의 교실생활과 수업, 서울 : 문음사
문용린(1988) : 도덕과 교육, 서울 : 갑을출판사
유병렬(1998) : 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도덕교육vol4
이동석(1997) : 개념분석 수업 모형, 대전교원연수원, 초등도덕과 일
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교육과정_홍순정. 이기숙 공저
아동발달_유효순. 최경숙 공저
교육부_유치원 교육과정 / 누리과정 총론 (2015년 고시내용) I. 서론
1. 누리과정과 표준보육과정
2. 누리과정에서의 건강교육
3. 표준보육과정에서의 건강교육
II. 2013년 이후
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초등학교 수학교과서의 내용전개방식
1. 생활에서 알아보기
2. 준비물
3. 활동
4. 약속하기
5. 익히기 / 배운 것을 알아보기
6. 재미있는 놀이를 하여 봅시다
7. 문제를 해결하여 봅시다
8. 심화과정
Ⅶ. 초등학교 수학교과서의 개선 방
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교육지도)의 교육프로그램
1. 개별화 교육 프로그램의 개념
2. 개별화 교육 프로그램의 특성
Ⅵ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 자기주도적학습
Ⅶ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 성과
1. 유연한 교육과정 편성면
2. 개별학
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생활 속에서 꾸준히 실천하고 습관화하도록 하는 일에 목표가 있다.
여기서 알 수 있는 것은 도덕과 교육은 덕을 형성하기 위한 인지적, 정의적, 행동적 접근을 통합적으로 추구하는 통합적 인격 교육적 접근을 통해서 유덕한 인격의 형성에
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