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교육자라면 가장 완벽한 원을 찾기 보다는 만들기 위해 노력해야 된다고 생각한다. 가장 완벽한 원을 만들기 위해 가장 가까이서 원을 보려는 노력이 필요하다고 믿는다. ]
※ 참고 문헌
1. <피아제의 인지발달이론>, Herbert P.Ginsburg & Sylvia O
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이론을 통해 각 단계에서 겪는 심리적 갈등이 어떻게 개인의 성장과 발달에 영향을 미치는지를 이해할 수 있다. 한국 사회에서도 이 이론을 바탕으로 아이들의 발달 과정을 이해하고, 적절한 교육적 지원을 제공하는 노력이 필요하다. 이러한
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이론과 실제, 현대교육출판, 1996
ⅲ. 교원대 교과교육공동연구소 보고서, 1998.
ⅳ. 김정효, 토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
ⅴ. 박수자·이성영·서혁, 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 한국
ⅵ. 전영우, 토
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교육과정.
안라심 (2002). 구성주의 이론에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김은설 외(2010). 2010 유아교육정책의 성과와 과제. 육아정책연구소.
강미량 (1999). 구성주의 교수-학습이 아동의 사회 도덕성에 미치는 효과. 경희대
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이론이 이러한 측면에서 고무적인 역할을 담당했다.
③인생의 초기 경험을 중요하게 다룸으로써 유아교육의 중요성을 일깨워 주었다.
취약점
①정신질환자들을 치료하는 과정에서 얻은 자료를 가지고 정상적 아동의 발달을 추정했다. 이러
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초등학생 영양교육 방법
학령기 아동의 특징 - 성장 발달, 식습관 형성 시기
→ 올바른 식습관 형성을 위한 식생활 교육 필요 I. 서론
II. 이론적 배경
1. 연구의 중요성 및 현황
2. 초등학생 교육 방법
III. 연구방법
1. 프로그램
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교육에 대한 인식부족은 결국 한국유치원에서의 언어사용의 자유로 이어졌고 이것이 유치원에서의 민족교육을 가능하게 했던 것이다.
유아 교육 과정에 대한 흐름을 살펴보게 되면 전통시대 이후의 유치원 교육은 서양 이론을 바탕으로 프
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교육에도 관심을 가져 초등학교에서 충분히 교육받을 가장 적합한 학생만이 상급학교에 보내져야 한다. 고 말한 점으로 미루어 우수한 학생들의 설교자, 교사 등이 될 수 있고, 전문적인 직업인이 되어야 할 유망하고 영리한 학생들은 더 높
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이론과 실제, 현대교육출판
김병원(2001), 토론 학습에 의한 사고 기능의 변화, 한국초등교육학회
김희수(1994), 화술이 이론, 전남대 출판부
전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당
전명남(2006), 토의식 교수법 토론식 학습법, 계명대학교 출판부
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이론적 근거
1. 교과서관의 변화
2. 학교 중심 교육과정과 교사의 역할 변화
Ⅲ. 국어 교과서 재구성의 유형
1. 단원 구성 방식의 재구성
2. 단원 구성 요소의 재구성
Ⅳ. 국어과 교과서 재구성의 원리와 실제
1. 국어과 수업의 지향
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