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이론과 실천의 조화, 다양한 교육 내용간의 균형을 유지하기 위해 전인 교육을 보편화 해야 한다.
*학교 통일 교육의 실천적 교수학습 방법
(1) 북한 문제에 대한 토론
(2) MAI (Movie Assisted Instruction) 을 통한 통일교육
(3) NIE (Newspaper in Education)을
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교육이라 보는 관점은 학생의 도덕적 태도 행동을 배양하는 것을 생활상담의 목표로 보는 견해이다.
< 참 고 문 헌 >
1. 김계현외 5인 공저, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2001
2. 노안영 역, 학교상담, 서울 : 학지사, 2000
3. 손영민김인
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교육 단계를 제시, 단선형 학제로 개혁할 것을 주장
- 제1기 유아기의 교육(1-6세) : 오늘날의 유치원에 해당. 어머니로부터의 가정교육 시기
- 제2기 아동기의 교육(7-12세) : 국어학교로서 오늘날의 초등학교에 해당하는 시기. 무상 의무적 교육
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3. 밀의 질적 공리주의
Ⅱ. 경험사례분석 - 미국산 쇠고기 수입 재개
1. 공리주의
2. 벤덤의 양적 공리주의
3. 밀의 질적 공리주의
Ⅲ. 초등학교 도덕 교과서에 적용하기
※ 지도방안
가. 제재의 구성과 흐름
나. 지도방안
Ⅳ. 결론
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교육연극의 이론과 실제에 기초한 이론, 기초 기능과 실기, 교육연극의 교과별 적용이었다. 따라서 초등학교 국어, 도덕, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육 등 전 교과의 전 영역에 적용 가능하다. 교육연극의 효과는 학생 존중, 협동 학습 능력신
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이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 목차
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화 가정의 현황
3. 다문화가정 아동 관련법
4. 다
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교육개혁에 한 몫을 담당하였다. 그 중에서도 프랑스에서는 위그노 산하에 수많은 초등학교와 32개의 콜레주와 8개의 대학이 생겼으며, 영국에서는 영국 국교회의 반대에도 불구하고 청교도주의가 확대되었으며, 이는 미국으로 건너가 미국
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교육부(2021.09.07), 2021년 1차 학교폭력 실태조사 분석결과 발표
https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=294&boardSeq=88940&lev=0&searchType=null&statusYN=W&page=1&s=moe&m=020402&opType=N
4. 김진경(2017), 학교폭력예방의이론과실제, 한국방송통신대학교출판문화원
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교육은 신에 의한 교육뿐인 것이다.
다)교육사적 의미
-기독교의 교리와 아리스토텔레스의 철학을 종합하여 스콜라 철학을 집대성 하였다.
-항존주의 교육이론의 철학적 배경이 되었다.
*목차
1. 고대의 교육
가. 시대적 특징
나. 그리스의 교
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초등학교의 원형-로마의 루두스와 그리스의 팔레스트라
중등학교의 원형-그리스의 김나시온, 로마의 그라마티쿠스
대학 고등교육의 원형- 플라톤(아카데메이아), 아리스토텔레스(리세옴)
4)학교의 정의
학교의 교육철학적 정의 : 듀이에 의하
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