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철학이라는 학문 자체가 너무 어려운데다가 최근에 너무 바쁜 일들이 겹쳐져서 과제를 하는데 많은 애를 먹었다. 처음엔 칸트를 하려고 마음을 먹었었는데 칸트의 철학은 단어가 너무 어려워서 포기했다. 공리주의는 솔직히 내가 봤을 땐 너
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도덕과 교육과정, 1997
교육부 고시, 도덕과 교육 과정, 별책 6, 1997
임용경 외 3인, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2002
추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999
edunet4u.net, 7차교육과정 수업자료 : 수행평가이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕교
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아리스토텔레스와 실재론
② 진리관 - “이원론적 일원론”
③ 아리스토텔레스의 윤리학
④ 아리스토텔레스의 정치학
4. 교육목적
5. 교육내용
6. 주요교육방법
(1) 초등교육단계
(2) 중등교육단계
(3) 고등교육단계
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아리스토텔레스의 철학적 시도를 인식할 수 있다.
Ⅲ. 결론
플라톤의 사상은 아리스토텔레스에 의해 여러 면에서 비판을 받으며, 스승과 제자 사이라고 하나, 두 철학자의 사상은 인식의 측면에서부터 서론 다른 점이 많이 발견된다. 도덕이
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아리스토텔레스는 인간의 고유한 기능을 ‘이성적 활동’으로 규정하고, 이성에 따라 살아가는 삶이 가장 인간다운 삶이라고 보았다. 이 명제는 단순한 도덕적 권유가 아니라, 인간 존재에 대한 철학적 정의를 담고 있다. 우리는 때때로 감정
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도덕적 덕만이 행해지는 것은 이성적인 활동이 이루어지고 있지 않은 모습으로 아리스토텔레스의 이론과 반대되는 것이다. 그렇기 때문에 학생들에게 생각하지 않고 행동하는 것이 옳지 못하다는 것, 즉 실천적 지혜를 바탕으로 한 인지적
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아리스토텔레스 윤리학에서 이론적 탐구(theria)와 도덕적 실천(praxis)의 관계.\" 철학사상 43.- (2012): p.70
즉, 상황과 사람과 목적에 맞추어, 도덕적 기준과 방식에 따라 행동하는 것이 어떤 인간이 행동하고자 할 때 마땅히 고려해야 할 기준이라
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도덕적 가치 기준으로 끌어내렸다면, 아리스토텔레스는 지성을 강조하여 현상계를 알 수 있는 능력을 배양하려 하였다. 이처럼 플라톤과 아리스토텔레스의 철학은 서로 다른 별개의 것일 수 없으며, 이들의 이러한 전통은 지금까지도 이어져
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아리스토텔레스의 강의 노트를 그의 아들 니코마코스가 편집하였기 때문에 『니코마코스 윤리학』이라고 불린다. 이 책은 아리스토텔레스가 말년에 얻은 아들 ‘니코마코스’에게 주는 철학적 잠언 격인 ‘품성에 관한 도덕적인 논의’로
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도덕적 덕이라고 부른다. 철학적 지혜나 이해력이나 실제적 지혜는 지적 덕이요, 관후라든가, 절제는 윤리적 덕으로 나눌 수 있다.」 아리스토텔레스는 이론적인 덕과 실천적인 덕을 구별함으로써 현실에 더 정확하게 근접하고 있다고 하겠
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