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긍정적인 영향을 미칠 수 있으리라 확신한다.
참고문헌
- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원. <목차1>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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철학과 교육. 지식사회.
김양현(1999). 다중지능이론과 교육적 시사. 한국초등교육.
박성익 외(1999). 교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델에 대한 설명
1) 브루너의 교수학습모델
2) 듀이
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도덕 발달 이론
가. 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
나. 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
다. 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
2. 콜버그 이론의 특징
3. 이론의 비평
4. Carl Rogers 인간중심치료 (Person-centered Therapy)
가. 이
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긍정적이고 효율적인 접근 방식을 취하는 데 영감을 주었습니다. \"도덕경\"의 가르침은 제 삶의 많은 부분에 영향을 미쳤습니다. 이 책은 현대인으로서 느끼는 스트레스와 불안을 다루는 데 있어 중요한 지침이 되었으며, 일상에서 겸손과 간
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초등교육연구소, 1999
신은수 외 2명, 유아의 사회적 기술, 또래놀이 상호작용과 사회적 놀이 행동 간의 관계, 미래유아교육학회, 2010
이유리 외 1명, 긍정적 행동지원이 정신지체 학생의 문제행동과 사회적 상호작용에 미치는 효과, 대구대학
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철학사적 맥락: 현대철학의 시작점으로서 니체
- 헤겔 사망이후, 망치를 든 니체의 해체작업: 현대철학의 밑거름
- 니체는 단순한 허무주의자나 실존주의자가 아니라 현대사상에로의 전환점을 마련한 사상가
- 실존철학(하이데거, 야스퍼스)
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철학의 밑바탕에 깔려 있기 때문에 공동체를 대하는 태도가 배려, 보살핌, 관계에 초점을 두고 있다.
종교 및 철학에 남아있는 전통의 유산들이 살아있는 유산으로 현대인들에게 영향을 미치고 있는 것은 긍정적인 측면과 부정적인 측면 모
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초등학교 1학년에서의 정의적 행동특성의 비교. 아동교육, 1(1), 91-108.
차주희, 황영남(1997). 몬테소리교육에 있어서 일상생활습관에 관한 일 고찰. Montessori 교육연구 2집, 69-88.
前橋 明 (2008). 21세기 유아의 건강과 생활습관. 21C 유아의 건강과 육
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도덕적으로 완전하지 않을 것이다.
7)유신론에 대한 평가와 변신론
-악은 한층 더 위대한 선을 위해서 필요하다.
종교철학적 질의 응답
신이 특정집단을 선택하는 것이 정당화될 수 있는가?
- 정당화라고까지는 할 수 없겠지만, 유대교의 선민
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초등학교 교사용 지도서, 2000
교육인적자원부, 말하기 · 듣기 · 쓰기 (전학년), 2002
교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) -국어, 도덕, 사회-, 1998
박태호, \"사회구성주의 패러다임에 따른 작문교육이론 연구\", 한국교원대학교 석사학
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