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도덕 교육에서는 인간이 가진 이성을 통하여 올바른 도덕 판단 기준을 함양하는 일과 중용을 실천하게끔 하는 덕 교육이 요구된다.
아리스토텔레스의 이론을 정리하면서 잡은 포인트는 ‘최고의 선(善)인 행복을 위하여 이성을 바탕으로 한
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한 연구」계명대학교 대학원 석사학위논문
윤다영(2012)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
이근철(2002)「도덕과 교육론」양서원
이명애(1982)「L. 콜버그의 도덕발달 단계이
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이론』. 서울: 중앙적성출판부.
서봉연, 이순형 공저(1994). 『발달심리학』. 서울: 중앙적성출판부.
이항재, 최민수(2004). 『아동발달』. 서울: 교육과학사.
임병덕, 유한구, 이홍우(2000). 『초등학교 도덕과 교육론』. 서울: 교육과학사.
장휘숙(2
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교육과정 해설(V) 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1998
권재술 외 5명 - 과학교육론, 교육과학사, 1998
교육부 - 7차 초등학교 3·4학년 수학교과서
박약우 - 영어 교육에서 바람직한 평가 방안. 한국교육, 1993
임대열 - 도덕
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자신이 했던 행동을 반성하고, ‘절약’의 덕을 깨닫게 된다. 그리고 ‘나의 다짐’을 적어보는 활동으로 마무리하면서 자기 나름의 새로운 각오를 다질 수 있다. Ⅰ. 아리스토텔레스의 이론
Ⅱ. 이론 관련 사례
Ⅲ. 교육 방법
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도덕 교육을 할 것인가에 대해서 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다.
하지만 이러한 콜버그의 도덕성 발달이론의 한계점은 이것이 모든 문화에 보편적으로 적용된다고 하였으나 이는 자유주의적, 개인주의적인 서구문화를 바탕으로 하
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이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것)』. 휘닉스드림. 교육심리학 방송대 교육심리학 방통대 교육심리학 한국방송통신대학교 교육심리학
A. 교육심리학] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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한다. 어린이들은 일찍부터 도덕적 삶이 습관화되어야 장래에 합리적이고 자율적인 도덕성 발달을 성취하여 도덕 교육이 목표로 하는 도덕성을 지닌 사람이 될 수 있기 때문이다.
Ⅳ. 결론
아리스토텔레스의 덕 이론을 선택하게 된 것은 “
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도덕성 발달이론이 모든 문화에 보편적으로 적용된다고 하였으나 이는 자유주의적, 개인주의적인 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점과 또한 도덕 판단력과 도덕적 행위는 일치하는가에 문제가 있다.
2) 도덕교육에 적용
콜버그의 도덕성
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한 조합을 바탕으로 도덕성 발달이론을 구상한 콜버거는 1987년 보스턴의 항구에서 생을 마감할 때까지 일생을 도덕 발달과 도덕교육 문제에 매달렸다고 한다. 콜버거의 이론은 발표되자마자 쟁쟁한 철학자, 심리학자, 인류학자, 사회학자들
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