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이론의 기본 원리들은 더욱 중요한 의미를 갖는다. 디지털 기술의 발달, 사회구조의 변화, 교육 패러다임의 전환 등 모든 변화 속에서도 아동의 기본적인 발달 원리는 여전히 유효하며, 이를 바탕으로 한 정책적 접근이 필요하다. 본인이 다양
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한한 가능성을 자연의 순리에 따라 조화롭게 발전시켜 참된 인간을 육성하고자 했다는 점에서 오늘날의 전인교육에 시사하는 바가 크다고 하겠다.
둘째, Pestalozzi는 어머니의 사랑이 넘치는 가정을 도덕교육의 터전이며 기초교육으로 봄으로
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교육과정의 실행이란 새로운 환경에서 나타날 수 있는 잠정적인 혜택의 결과이며, 실행의 결과는 프로그램, 이론, 정책, 아이디어의 실천으로 나타난다. 이러한 교육과정의 실행은 교육 현장에서 교사가 문서상 교육과정에 나타난 교육목표
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한 사례 연구와 이론적 연구들을 통하여 영재성이 어느 시기에 어떻게 발현되는지, 그리고 어떠한 방법으로 교육이 이루어질 때 가장 효과적으로 학생들의 영재성이 최대한 계발될 수 있는지에 대한 체계적인 연구가 이루어질 필요가 있다.
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교육적 환경을 제공해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하였다.
아동교육이 아동에 관한 객관적인 이해에 바탕을 두어야 한다는 주장은 ‘
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교육이 져야 할 임무를 밝힌바있다. 이러한 구상이 하나의 교육운동으로 대두 된것은 1930년도의 일이다. 듀이의 이론을 신봉하여 프로젝트 방법이나 아동 중심, 창의 지향적인 진보주의 교육자들은 아동 개인의 발달을 강조하였으나 후에 발
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교육과정 운영의 분석과 과제 | 한국교육개발원 |
류방란 저 | 2003년 판
수준별 교육과정의 이해 | 교육과학사 |
김재춘 저 | 2000년 판
교육과정의 이해 | 교육과학사 | 유광찬 저 | 1999년 판
교육과정의 이론과 실제 | 학지사 | 진영은 저 | 2003년
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한다. 우리 나라의 열린교육은 기본적인 수업구조를 협동학습으로 개혁할 것을 강조하고 있다.
참고문헌
김현섭 외(2000) - 아이들과 함께 하는 협동학습 1·2, 협동학습연구회
김광휘(1998) - 협동학습과 교육
김정효(1995) - 현대 초등수학 교육에
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이론................................3
(2) 지도성의 두 가지 차원..............................4
(3) 지도성 유형......................................4
(4) 지도성의 근거와 담임교사의 권위......................5
4. 효율적 학급경영의 방안..............................
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이론과 실천을 겸비하여 진정한 의미의 통치자가 된다. 그리고 이런 교육을 모두 성공적으로 통과한 사람 중에서 극히 소수만이 끊임없는 노력에 의해서 최상의 형상인 이데아를 인식한다. 이 과정에서 최선자는 이미 인성과 도덕성의 최고
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