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및 학습결과로서의 지식
기본정신기능
(lower-level skills)
고등정신기능(high-level skills)
단일 속성
다원적 속성
평 가 방 법
선택적 지필검사 위주
다양한 평가 방법 활용
표준화검사 중시
개별교사 제작검사 중시
간접평가(검사)위주
직접평가(관
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및 전망
1. 세계 시장 전망
2. 국내 시장 현황과 전망
III. 일본과 미국의 무선데이터 시장 동향
1. 일본
2. 미국
IV. 일본의 무선데이터 성공사례 : i모드 성공요인
1. i모드 서비스 현황
2. i모드서비스 기
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방법들 : 활동에 참여함, 성경이야기, 표현 활동 등 I. 성경에서 말하는 기독교 교육의 목적
II. 가르침을 위한 교사의 준비
III. 성경학습 교재의 구조들
IV. 성경학습 교안 작성을 위해 결정해야 할 것들
V. 성경학습 교안 작성의 이
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방법들 : 활동에 참여함, 성경이야기, 표현 활동 등 I. 성경에서 말하는 기독교 교육의 목적
II. 가르침을 위한 교사의 준비
III. 성경학습 교재의 구조들
IV. 성경학습 교안 작성을 위해 결정해야 할 것들
V. 성경학습 교안 작성의 이
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사이에 상호작용이 일어나고, 그 상호작용을 통하여 자극되도록 하는 방법을 제공하여야 한다.
⑥ 보상체계
보상체계라 함은 가능한 보상 유형, 보상의 풍족한 정도, 보상이 주어지는 방식을 의미한다.
(5) 위의 차원의 결점
① 차원이 서로간
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사 결과
2. 재한화교의 한국에 대한 인식
Ⅳ. 정책과 인식에 대한 분석 및 대안
제 1 절 화교 정책의 문제점과 대안
제 2 절 한국인과 재한화교의 인식 개선방안
1. 한국인과 화교의 인식 개선 방안
(1) 한국인의 인식 개선 방
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사이코 사이버네틱스, 정헤정 역, 다은, 1994
브즈앨런 & 해밀턴, 한국보고서, 매일경제신문사, 1997
스티븐 코비, 「성공하는 사람들의 7가지 습관」, 박재호외 역, 1994
승철웅, 국내유수호텔 경영분석, 1994
아이큐엠 컨설팅, ISO9004-1 품질경영 및
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사교육에 있어서 사료 활용방안,「한국 사회과 교육」, 하제
5. 윤세철 (1998), 사회과 역사 교육론, 「한국 사회과 교육학 개론」, 교육과학사 1. 사실 - 역사 교재 연구
(1) 역사 교재의 지도방안 및 종류
(2) 교과서
(3) 사료
(4) 현장학습
(
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사람들이 있다는 것을 잊지말아야 한다. I. 한국 선교의 시작과 발전(1800년대 말부터 해방 때까지)
A. 선교 정탐 및 타진
B. 성경 번역을 통한 선교의 시작
C. 초기 선교 (1885-1906년)
D. 교단의 설립과 한국 교회의 발전
E. 신사 참배와 해방
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, 2000.
Kingsbury, J.D. 「마태복음서 연구」. 김근수 역. 서울: 기독교문서선교회, 1990.
록 존슨. 「최신 신약개론」. 채천석 역. 서울 : 크리스챤 다이제스트, 1998. 1-지리적연대기적 구조
2-주제적 구조
3-개념적 구조
4-결론
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