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≪밸런스 독서법≫에는 저자가500여 명의 국내외 주요 저자들과의 인터뷰한 경험과 300회의 북세미나와 4만 명의 독자가 참여한 생생한 독서에 관한 기록이 다양한 방법론으로 녹아 들었다.
저자 인터뷰와 북세미나, 강연, 방송 등을 통해 얻
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것들이 있는지도 함께 교육해야 할 것이다.
참고문헌
김용철 외 공저(2002) : 학교도서관과 독서교육, 태일사
김지도(1997) : 초등학교 독서교육, 교학사
김승환 : 학교 독서교육의 필요성, 강남대학교
김이종(1997) : 학교 독서교육 어떻게 할 것인
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으로 나타나야지 제대로 자신의 것으로 소화하였다고 할 수 있다. 수업을 하고 있는 1학년 교실을 살펴보면 많은 어린이들이 서로 발표의 기회를 가지려고 하고 있다. 손을 들거나 손을 들지 않고 순서없이 무조건 말 해 버린다든지 해서 1학
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으로 일어났던 수 많은 일들 중에 누군가의 의도로 말미암아 벌어진 일들이 얼마나 더 있을까? 하는 생각을 하며 우리가 살고 있는 세상에서 보이는 것이 모두 진실은 아니라는 생각을 갖게 되었다. 하지만 대체 에너지의 무한한 가능성에 대
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살고 있는 이 시대의 우리들은 더 힘든 저항을 해야 하는데, 그것은 고도로 발달한 문화 환경과 싸워야 하기 때문이다. 놀랍게 변해 버린 생활환경과 쉽고 편하게 얻을 수 있는 전파 매체의 정보 수용으로 책을 읽는다는 것은 이러한 조건들과
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대체에너지 개발의 중요성을 깨닫고, 아직 미약한 우리나라의 경우 더욱 많은 분발이 요구된다는 생각을 하기도 했다. 끝으로 아직 인류는 늦지 않았으며, 비록 지금 많은 환경, 생태적 문제에 직면에 있는 인류이지만, 생태주의자 예수와 같
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살 돈을 부풀려 받아 군것질 하는 것을 철없는 짓으로 생각했고, 중학교 때는 야영갈 돈이 없어 야영을 가지 못할 상황에 놓이자 부모님께 몸이 아파서 가기 싫다며 거짓말을 했다. 누가 시키지 않아도 가난한 상황에서 나도 모르게 철이 들고
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살펴보면 다음과 같다.
학년
단원명
교과내용
통일 관련 내용으로의 재구성
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<읽기>
1.새로운 시작을 위하여
<되돌아보기> 전통문화를 지키자
전통문화를 지키기 위하여 내가 할 수 있는 일이 무엇인지 생각해 보기
-남한과 북한은
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. 십년후 나의 모습은 이십년 후 나의 모습을 생각하면서 현실에 최선을 다하고 미래를 준비해야 한다는 것을 말이다. 돈 걱정 없는 노후 30년
1.책 소개
2.내용요약 및 줄거리
3.지은이 소개
4.서평
5.인상 깊은 구절
6.감상
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으로 읽는 아이에게는 책을 읽으면서 중요하다고 생각되는 부분에 표시를 하거나, 떠오르는 생각이나 느낌, 강한 감동을 받은 부분에 생각과 느낌을 메모하도록 지도하는 것이 좋다. 이러한 메모하기는 독서력이 우수한 아이들에게도 필요한
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