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다문화가정을 위한 사회적 지원의 바람직한 방향 기술
가. 다문화가정에 대한 지원금 확충
현재 우리나라 다문화 관련법으로 다문화가족지원법, 재한외국인처우기본법, 다문화사회의 문화적 지원에 관한 법률 등이 마련되고 있으나, 다문화
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다문화가정 유아의 학습능력과 사회성에 대해서는 다문화가정 유아와 접촉경험이 있는 교사가 다문화가정 유아에 대해 더 잘 파악하고 있음을 알 수 있었고, 다문화 가정에 대한 인식은 다문화 관련 과목이수를 한 교사가 더 잘 파악하고 있
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다문화 가정 유아의 교육에 대한 학부모의 인식정도는 높은 것으로 나타났다. 자녀의 유치원 생활이나 유치원 교사의 관심도, 교육에 대한 요구 사항 등에서도 긍정적이었다. 그러나, 다문화가정 학부모와 교사간의상호정보교류는 적은 것으
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가정 자녀의 문화 정체성 혼동 문제나 진학률 저하 문제에 대한 기초 실태파악조차 활발히 이루어지지 않고 있다. 따라서 국가, 정부 차원의 연구가 매년 지속되어 이를 법령 개정에 적극 반영하는 것이 필요하다. 그럴 때야 현 ‘다문화가족
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다문화가족지원사업 문제점과 개선과제. 국회예산정책처.
김갑성 (2006). 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 서울대학교 석사학위 논문.
김성화 (2008). 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한연구. 가야대학교 행정대학원
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나눌 수 있다.
첫째, 다문화교육 정책의 기본 방향 연구를 지원한다. 센터에서는 다문화교육에 관한 국가 기본정책 이념 연구, 다문화가정 자녀의 생애 주기에 다른 교육 지원 방안 연구, 다문화가정에 대한 편견 해소를 위한 교육방안 연구,
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자료>
www.mogef.go.kr
www.mohw.go.kr
www.nso.go.kr
www.newsis.com
www.humanrights.go.kr
www.mest.go.kr
www.cbs.co.kr
www.gooddey.net
다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한연구 - 김성화, 가야대학교 행정대학원
농촌 여성결혼이민자가족 지원 사업 발전방안
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정서적인 안 정을 찾고 삶에 대한 이해와 긍정, 자기 발견 등을 기대할 수 있다.
또한 결혼이민자들 뿐만 아니라 다문화가정의 구성원인 한국인과 국제결혼 2세들을 위한 프로그램도 필요하다. 이들 구성원 역시도 다른 민족과 문화를 이해하
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자료
1. 장미영. 다문화사회바로서기. 글솟대.2008
2. 김오남. 결혼이민자 가족의 이해. 집문당. 2008
3. 조영달. 다문화가정의 자녀교육실태조사. 서울대학교. 2006
4. 서혁. 다문화가정 현황 및 한국어교육 지원방안. 가톨릭대학교 인간학연구소. 20
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인종차별적 요소가 있는지 파악하고 이를 개선해 나가야 한다.
6. 수업에서 다문화가정의 학생들에 의해 만들어진 여러 가지 자료(수기, 책, 면담 자료, 영화, 비디오테이프 등)를 활용하고, 그들의 견해에 관심을 가져야 한다.
7. 다문화 수업
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