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추리통계에서는 일반적으로 백분위점수 개념을 사용하지 않음: 대부분의 원점수 분포가 종 모양에 가까운 반면 백분위점수는 그렇지 않기 때문
- 중략 - 제3장 측정과 검사의 기초개념
제8장 성격검사
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함
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추리통계에서는 일반적으로 백분위점수 개념을 사용하지 않음: 대부분의 원점수 분포가 종 모양에 가까운 반면 백분위점수는 그렇지 않기 때문
- 중략 - 제3장 측정과 검사의 기초개념
제8장 성격검사
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함
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나타냄
② 추리통계에서는 일반적으로 백분위점수 개념을 사용하지 않음: 대부분의 원점수 분포가 종 모양에 가까운 반면 백분위점수는 그렇지 않기 때문
- 중략 - 교재 3,8장 멀티미디어강의 3~4, 10~11강 핵심요약+출제예상문제
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통계학』(제4판), 다산출판사, 2002
이준형, 『통계분석』, 대영문화사, 2000. 1. 행정계량 분석의 목적및 필요성
2. 기술통계와 추리통계의 이론과 활용
3. T테스트의 이해(목적과 분석)
4. 분산분석의 이해
5. 교차분석의 이해
6. 상관분석
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: 보충 자료 제시 - 관찰
3) 제3단계 : 추리
4) 제4단계 : 정리
5) 제5단계 : 응용
Ⅷ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제 파악
2. 가설 설정
3. 실험 설계
4. 실험
5. 가설검증
6. 적용 및 새로운 발견
참고문헌
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통계에서 모자와 수명이 관계가 있다면 이때 모자를 어떻게 해석해야 하는가?
-서론-
-본론-
1.<추리>
2.<검증>
-결론-
2. 한 학생이 해비메탈을 들으면 광적으로 춤을 춘다. 그런데 자기 방에서는 발광하지 않고 남 앞에서는 발광하는데
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관계이다.
S2 는 P 이다.
S3 는 P 이다.
.
.
.
Sn 은 P 이다.
그러므로, 모든 S 는 P 이다.
♧.통계적 귀납추리와 인과적 귀납추리의 다른 점？
첫째, 추리의 근거가 다르다.
통 --- 필 ×. 인 ------ 필연적임.
둘째, 추리의 결론의 확실성이 다름.
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통계, 관계, 측정) 다른 분야에도 응용할 수 있다.
평범하고 식상한 적용을 하였다.
아무것도 응용하지 못한다. ◆ 프로젝트 1 ◆
1. 제목 : 집 꾸미기
2. 내용영역 : 측정, 수와 연산
3. 설명 : 집의 넓이 측정을 통하여 장판과 페인트의 양
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단계별 유의점
1. 탐색 및 문제파악 단계
2. 자료제시 및 관찰?탐색 단계
3. 추가 자료 제시 및 관찰?탐색 단계
4. 규칙성 발견 및 개념 정리 단계
5. 적용 및 응용 단계
Ⅹ. 향후 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 실천 과제
참고문헌
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사례
1. 목표
2. 관련 지식
3. 대상
4. 탐구 과정
1) 문제의 정의
2) 가설 설정
3) 잠정적 결론(가설) 검증
4) 결론 진술
5) 결론의 적용 및 일반화
Ⅴ. 언어지식학습(언어지식수업)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
참
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