|
개념
(2) 인형극의 역사
3) 무극
(1) 무극이란
(2) 무극의 지역적 분포
(3) 무극의 연행방식
2. 민속극이란?
1) 마당극
(1) 마당극의 개념과 성격
(2) 마당극의 역사
|
|
|
제물을 바친다. 용소를 한 바퀴 돌아서 오면 제단에서 제의 끝맺음을 고하고 칙사가 관복을 벗는것으로 의식은 끝이 난다. 가야진용신제는 마을 사람 모두가 참여하는 축제의 성격으로 주민들의 화합을 다지는데 중요한 의의가 있다.
|
|
|
, 자원복지 이론과 실체, 홍익제, 1989. 1.자원봉사활동의 목적
2.자원봉사 및 자원봉사자의 개념
3.자원봉사의 기능 및 역할
4.대학생 자원봉사활동의 의의 및 효과, 문제점
5.학생 자원봉사 제도화의 현황 및 형태
참고자료
|
|
|
축제가 될 수 있도록 모든 역량을 결집해야 할 것이다.
참고문헌
김수영·오영석, 1995. 「발전행정론」, 서울: 제일법규.
김신복, 1997. 「발전기획론」, 서울: 박영사.
오영석, \"지역개발정책과 영향평가: 의의, 절차, 기법.\" 「지역발전연구」
|
|
|
축제 트렌드와 지역사회 발전
- 축제의 기원
- 도시축제의 발전
- 영국 트라팔가 '단오 페스티벌'
10. 공연예술 트렌드
- 크리스 그래디
11. 현대 미술트렌드 세계화 속의 다양성
- 현대의 미술트렌드
- 세계화
12. 대중음
|
|
|
개념 및 유형
3.전통민속마을의 개념
4.전통민속마을의 유형 및 현황
본론
1.안동하회마을의 현황
2.하회마을의 인프라
3.하회마을의 문화관광상품
4.시장세분화에 의한 표적시장 설정
5.하회마을의 마케팅 믹스(4P)
6.하회마을의
|
|
|
종류
2패스트푸드란
1)패스트푸드의 형성배경
2)전통음식의 패스트푸드화
3)패스트 푸드의 문제점
3슬로우 푸드운동
1)슬로우푸드의 이념
2)슬로우 푸드의 주요활동
3)환경문제와 슬로우 푸드운동
4)슬로우 푸드의 필요성
5)과
|
|
|
기능
③ 통합교육과정의 성격
④ 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
2. 통합교육과정의 계획과 운영
① 통합교육과정을 위한 교수원리
② 통합교육과정 계획과 운영의 원리
3. 통합교육과정의 교육계
|
|
|
평생교육
1. 농촌주민 평생학습에 대한 인식의 전환
2. 농촌지역 주민을 위한 교육지원체제 구축
1) 교육지원 및 추진조직
2) 농촌주민 평생기금 마련
3) 평생학습마을 만들기
4) 인적자원의 전문화
Ⅵ. 농촌의 공원쉼터
참고문헌
|
|
|
의의
2) 각 정책유형 별 우리나라의 정책 사례 적용
(1) 배분정책(distributive policy) - 관광지구 개발 정책
(2) 규제정책(regulatory policy) - 관광 개발 정책
(3) 재분배정책(redistributive policy) - 출산 장려금 정책
(4) 구성정책(constituent policy) - 지역관
|
|
메뉴펼치기
