|
강의실의 운용과 실천적 사례를 통한 효과 검증, 부산여자대학교 교육과학연구, 제3집, pp.87~104.
35. 이화 사이버 캠퍼스(http://cyber.ewha.ac.kr)
36. 전문대학교육협의회(2000), 가상대학의 현황 및 발전방향, 전문대학교육협의회 자료.
37. 정인성ㆍ조
|
|
|
컴퓨터를 능숙하게 다루기 위해 전자계산기 구조, 운영체제, 데이터통신, 프로그래밍 기초기술과 정보기기운용, C프로그래밍 일반 및 고급, UNIX, ORACLE, 인터넷 개론 및 활용 등을 훈련받은 후 정보처리기능사 자격증을 취득, 정보통신 전문분
|
|
|
분류
3. 교수모형
1) Glaser의 교수모형
2) 목적에 의한 교수모형의 유형
3) R. Gagne의 교수학습모형
4. 교수방법
1) 강의와 설명
2) 질문하기
3) 소집단 협동학습
5. 개인차의 고려
1) 프로그램 교수법
2) TAI
3) CAI
6. 참고문헌
|
|
|
Society) 13
8) 한국 사랑의 집짓기운동연합회 (Habitat for humanity Korea) 14
4. 국제봉사활동 사례 15
1) 르완다 소개 15
2) 활동 16
가) 첫날부터 강의를 시작해. 17
나) 컴퓨터 수업. 18
3) 그 외.. 19
4) 동아 일보에 실린 기사 20
5. 참고 문헌 21
|
|
|
개요
슬라이드 추가 및 만들기
텍스트 입력
도형 및 이미지 삽입
레이아웃과 슬라이드 마스터
표 입력하기
차트 만들기
애니메이션
인쇄 및 설정
슬라이드 노트
ITQ PPT 실무 문제 풀이 실습
실무문서 I
실무문서 II
|
|
|
강의였다.
▣ 참고 문헌
1. 올드미디어 뉴미디어 / W. 디저드 (이민규 역) / 나남출판사 / 1997
2. 뉴미디어 개론 / 김만용 저 / 나남출판사 / 1991
3. 멀티미디어 시대의 신문과 방송 / 김치석 저 / 나남출판사 / 1996 서론
본론
결론
참고문헌
|
|
|
노트, 필기도구
단계
학습
내용
교수 - 학습 활동
학습
자료
학습
형태
발전
예상
교사
학생
도입
(5‘)
학습
환경
정비
전시
학습
확인
학습
목표
제시
ㆍ컴퓨터 가동과 파워포인트
자료를 준비한다.
ㆍ인사 및 출석을 확인한다.
(본시 학습지를
|
|
|
강의 : 교수기법 중에서 가장 보편화되고 오랜 역사를 가진 기법이다. 수단으로서 서술. 및 설화가 활용된다.
② 질의 : 질의법의 근본적 목적은 사고를 촉진하는 데 있다.
③ 시범 : 새로운 과정이나 제품을 소개하고 사용방법을 가르치고자
|
|
|
컴퓨터를 우리들의 학교 생활에 반영함으로써 학생들이 더욱 많은 정보를 사용할 수 있을 것이다.
마지막으로 이 책에서 빌게이츠가 언급한 그의 집과 같이 우리들의 집도 많은 변화가 있을 것이다. 회사의 일이나, 심지어는 학교생활까지도
|
|
|
강의의 내용을 이용해서 설명해보자면, 광의의 CRM의 구성요소인 DBM(Database Marketing)을 통해 고객에 대한 데이터를 모으고 분석한다. 그리고 SFA(Sales Force Automation)을 구축하여 시스템적으로 고객들에게 메일이나 전화 등을 하여, 고객과의 관계
|
|
메뉴펼치기
