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교육과정을 이해하고 실전에서 행하고 있는 교육자와 대상자의 교육에 대한 요구사항을 확인하기 위해 시행한 요구조사 방법과 절차를 적고, 실제 시행한 요구조사에 대한 결과를 해석하였다. 이를 바탕으로 교육과정의 목적과 목표의 의미
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교육의 목적은 교육의 과정 그것 자체내에서 찾아야 하지 그 외의, 또는 그 이상의 것에서 찾아서는 안된다고 함.
0. 듀이가 말하는 "교육은 생활이다"라고 함은 이것을 뜻함.
0. "교육은 성장하는 것"이다. 성장이라는 개념은 듀이 교육학에 있
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교육』, 서울: 형설출판사.
임승권(1993), 교육의심리학적 이해』, 서울:학지사.
전성연,김수동 공역(2000) 『교수학습이론』서울: 학지사.
한순미(2000), 『비고츠키와 교육』, 서울: 교육과학사.
피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적
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요령
(1) 지도 시간
(2) 목표를 향한 지도
(3) 의욕적인 지도
(4) 변화 있는 지도
(5) 심리적 특성을 고려한 지도
(6) 개인차
제 5 장 유아의 지각운동발달
1. 신경학적 견해
2. 체육학적 견해
3. 교육학적 견해
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교육의 한 터전이 바로 "인간이라는 터전"이기 때문에 심리학은 중요하다.
이와 같은 인간학적인 터전은 기독교 신앙을 전달하는 교수-학습의 과정에 결정적이다.
발달 심리학적 이론이 교수-학습 이론과 어떤 연관을 맺고 있는지 학습 목표,
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교수 개발이 완료된 이후에 행하는 과정이지만, 차후 교수개발에 영향을 미칠 수 있다. 총괄평가에서는 교수 개발 분야의 원리와 교수-학습이론들이 적절하게 반영되어 개발되었는지를 판단하게 된다. 이러한 요소들에는 목표분석, 내용 선
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과 생활지도에의 영향
청소년이나 대학생 상담에서 매우 효과적
행동심리학과 맥을 같이하며 내담자로부터 빠른 변화를 이끌어 낸다. 단기 상담에 적합
2. 교육학적 관점과 이론
(1)인간의 성장욕구와 자아실현
정신분석-행동심리학 공통점:
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교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
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과, 석사학위논문, 한국교원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협동학습의 특성과 장점
Ⅲ. 협동학습의 구조
1. 일제식 구조
2. 경쟁식 구조
3. 협동식 구조
4. 개별화 구조
Ⅳ. 협동학습 STAD(모둠성취분담모형)모형
1. 명백한 학생성취 목표
2. 수
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개념은 크게 ① 질서유지로서의 학급경영, ② 조건정비로서의 학급경영, ③ 교육경영으로서의 학급경영으로 나누어 생각할 수 있다.
학급경영은 학교경영과 학년경영의 하나의 맥락에서 고려되어야 한다. 그리고 계획-실천-평가-환류의 순
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