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과정에서 각 개념에 대한 자료가 매우 많다는 것과 그 자료를 이해하고 정리하는 일이 나 자신에게는 조금 무리임을 알고는, 어설프게 네 가지를 조사하는 것보다 차라리 교수님께서 가장 자주 말씀하셨던 포스트모더니즘에 대하여 제대로
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과 맞는 상황을 추구하고 지각하는 행동, 넷째, 특정 전략을 사용하거나 사용하지 않는 경향이 그것이다. 학습 스타일을 측정하는 도구는 교육학에서 그 목적과 쓰임에 따라 구성요소가 다르며, 학습 스타일에는 지각방식에 의한 학습 스타일
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개념
2. 임파워먼트의 개념적 틀
Ⅱ. 여성과 임파워먼트
Ⅲ. 임파워먼트 실천
1. 사회복지적 임파워먼트의 특징
1) 클라이언트 강점의 사정과 활용
2) 자기결정권의 존중과 개별화
3) 상호 협력적인 원조관계
2. 임파워먼트 실천과정
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개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 지식이해
나. 기능
다. 가치 태도
4. 관련 단원
5. 실태 분석
6. 단원 지도 계획
7. 지도의 실제
가. 교수 학습 과정안
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 평가 계획
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교육에 관하여 페스탈로치는 인간교육의 목표를 도 덕적 상태의 인간을 만들어 내는 것이다.
이러한 것이 노작교육과 연결되어 그는 도덕과 정신적 가치를 실현하 게 하는 것이 궁극적 목적으로 이것을 달성하기 위한 수단으로 노작교 육을
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교육, 성교육과 같은 예방 교육, 신고기관의 역할 등을 관계기관뿐만 아니라 지역내 사람들에게 알려주는 것 이 충분히 선행되어야 한다. 아동학대를 발견한다고 해도 신고하는 것은 또 다른 문제이다. 가해자의 대부분이 충동적이고, 폭력적
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교육공학과 교수매체
2. 교수매체의 변신
Ⅱ. 멀티미디어의 기본 개념
1. 멀티(Multi)
2. 미디어
3. 멀티미디어(Multimedia)
4. 전통적 교수매체와 멀티미디어와의 차이점
5. 정보의 전기적 표현 방법
6. Bit와 Byte
7. ROM과 RAM
8. Encorder와 dicorder
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교육 및 보육
통합교육 및 보육은 비장애아동과 장애아동이 동일한 장소에서 함께 교육받음으로써 장애아동들의 지체된 기능의 발달을 촉진시키고 잠재능력을 최대한 개발하여 비 장애 아동들과 자연스럽게 상호작 용, 학습, 생활하도록 하
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과잉행동장애(ADHD)아동들에게 나타나는 2차적 증후
⑦주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 행동특성
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료법
①약물적 치료
②비약물적 치료
3. ADHD아동을 위한 교사의 역할과 개입방법
①A
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교 사
지식의 전달자
학습의 안재자·촉진자
교육의 책임
학습자에게 있음
교사에게 있음
학습자의 능력이나 특성에
학습자의 학습목표 달성에
따른 차이(개인차)강조
필요한 수업방법 강조
교수-학습활동
고도로 구조화된 과제
비구조화된
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