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교 과
Ⅰ. 과학 교과의 특성
Ⅱ. 과학 교육의 목적
Ⅲ. 7차 교육과정의 과학 교육의 목표
B. 본시 학습(과학 심화 탐구 영역)
Ⅰ. 주제명
Ⅱ. 주제 설정 이유
Ⅲ. 주제 목표
Ⅳ. 과학(중1) 정규 교과와의 연
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교 과
Ⅰ. 과학 교과의 특성
Ⅱ. 과학 교육의 목적
Ⅲ. 7차 교육과정의 과학 교육의 목표
B. 본시 학습(과학 심화 탐구 영역)
Ⅰ. 주제명
Ⅱ. 주제 설정 이유
Ⅲ. 주제 목표
Ⅳ. 과학(중1) 정규 교과와의 연
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교과서,
PPT
적절한 예시를 통한 흥미 유발
비타민 D 개념 및 기능
▷ 비타민 D의 개념을 교과서 그림을 통해 쉽게 설명한다.
▷ 비타민 D의 기능을 설명.
▶ 비타민 D의 개념을 그림을 통해 쉽게 이해한다.
▶ 비타민 D의 기능을 학습한다.
교과서
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과학적인 내용을 찾는다.
④ 중심 내용과 관련 있는 세부 내용을 선정한다.
⑤ 독자의 이해를 돕기 위해 사진이나 그림, 도표 등을 이용한다. ● 교재관
1. 대단원 개관
1) 대단원명 및 학습목표
2) 단원 설정의 이유
3) 교육과정 및 대
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과 교육에서의 적용법
모듈식 학습법은 능력별·개별적 학습을 강조한다. 한 교실 내에서도 학생들이 능력은 제각기 다르다. 학생들의 각자 능력에 따라 스스로 학습할 수 있도록 도울 수 있는 방법 이 모듈식 학습법이다. 예를 들어 컴퓨터
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과 느낌 말하기
II. 단원 연구
1. 단원 개관
2. 단원 목표
3. 단원 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 평가 계획
III. 감상 활동 프로그램 활용
1. DBAE(Discipline-Based Art Education) 미술교육운동과 감상교육
2. 감상 교육 프로그램
IV. 학
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상태의 물리학은 서로 출발점이 다르지만 서로간의 통합도 필요하다.
직경, 겹의 수 chirality등 구조에 따른 다양한 물성
준 일차원적 구조
저차원 양자 현상
거대 표면적교효율 선택적 촉매
복합기능의 신물질나노물성 실제적 구현
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교재 및 단원명 ----------------------------- 1
Ⅱ. 단원 설정이유 ------------------------------ 1
Ⅲ. 단원 학습 목표 ----------------------------- 2
Ⅳ. 수업 학생 실태조사 -------------------------- 2
Ⅴ. 지도상의 유의점 ----------------------------- 4
Ⅵ. 단
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과 교육 과정의 기본 방향
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
4. 7차 교육 과정의 특징
<교수-학습 과정안>
1. 대단원명: 5. 읽기와 매체 활용
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 구성의 방향
4. 전 학년 학습 내용과의 관련
5. 단원의 학습 목표
6.
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교시(1-6반교실)
해당학급
1학년 6반
차시
3/6
단 원
3. 거래의 분개
수 업 자
이 은 혜
학습
목표
▶분개의 필요성과 의미를 알 수 있다.
▶ 회계상 거래의 분개를 할 수 있다.
교수학습 자료
교사 : 출석부, 교과서, 컴퓨터, 파워포인트 자료
학생
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