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활용방안으로 엔터테인먼트라는 것이 나타났다. 여가가 점점 삶에서 차지하는 비중이 높은 수록 엔터테인먼트의 우리삶에서의 비중 또한 높아져가고 있음이다. 영화를보고 음악을들으며 게임을 하면서 보내는 시간이 많아지고 있다. 여태까
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음악을 통해 자기의 뜻을 전달하기로 결심하였다.
연주의 시작에서는 오케스트라 연주자 전원이 등장하지만 연주가 진행되면서 필요한 악기가 줄어든다. 연주자는 하나씩 촛불을 끄고 무대를 떠나고 마침내 무대는 텅 비게 된다. 그 의미를
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활용하여 직접 음악을 만들거나, 만든 음악을 듣거나 하는 활동을 하는 프로그램은 소수에 불과하였다.
음악수업에 있어서의 컴퓨터 활용 방안에 관한 연구들에서는 멀티미디어 활용, MIDI를 활용한 창작작업, 학습자와의 상호작용을 중요 요
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음악과교육(음악교육)의 컴퓨터활용
Ⅶ. 음악과교육(음악교육)의 창의성신장 전략
1. 개념적 접근 방법
2. 경험적 접근 방법
3. 통합적 접근 방법
4. 창의적 접근 방법
1) 음악 작품의 예술적 가치를 창의적으로 수용하는 일이다
2) 음악 작
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학습 모형
2. 자료활용형 교수?학습 모형
3. 자기주도형 교수?학습 모형
4. 상호작용형 교수?학습 모형
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 놀이활용교육
1. 음악놀이의 교육적 가치
2. 음
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음악과 CAI Courseware의 학습자 통제 유형에 관한 연구, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994
◇ 류덕희, 음악교육학개론, 학문사, 1985
◇ 신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
◇ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회
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음악과 창작학습(창작활동중심학습)의 개선 방안
ㆍ창작 수업에서는 교사가 학생들의 독특한 생각에 대하여 허용적인 자세를 가지는 것이 무엇보다도 중요하다.
ㆍ창작 활동에 컴퓨터, 음악 프로그램, 신디사이저를 활용하여 곡들 만들고,
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컴퓨터에 대한 활용 경험과 지식이 뛰어남으로 교직에 나갔을 때 더 많은 역할을 감당할 수 있으리라 생각된다.
컴퓨터는 연장과 같은 것이다. 목수가 연장을 사용하여 집을 짓는 것처럼, 학습자들은 컴퓨터를 사용하여 학습자들의 지식을
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음악과교육 창작교육(창작학습지도)의 과정
1. 문제 지각
1) 문제 감지와 탐색
2) 창조적 지각
2. 자료 수집 분석
1) 기존 요소의 다양한 수집
2) 자료 수집
3. 해결 대안 모색
1) 기조 요소의 다양한 결합
2) 자료 활용
4. 해결책 명료화
1) 해
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학습에서 나타나지 않아야 할 것이다.
참고문헌
박란희, 즉흥연주 활동을 통한 창조적 표현 능력 신장 방안
성경희·권덕원, 교육의 본질 추구를 위한 음악교육 평가 체제 연구(Ⅱ) : 음악과 평가 모형 및 예시 도구 개발, 한국교육개발원, 1991
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