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용 파악이 용이할 것이며, 필수적으로 지도해야할 내용과 계열성을 알게 될 것이다.
둘째, 음악 학습 자료 확충과 연수 활동은 교사들의 수업 능력을 향상시켜 줄 것이다.
셋째, 컴퓨터 음악 프로그램 활용은 학생으로 하여금 여러 가지 음악
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언어 교수법의 장점 1~8
5. 테크놀로지 언어 교수법의 단점 1~8
6. 테크놀로지 언어 교수법의 활용
6-1. 전자 텍스트 코퍼스(말뭉치)
6-2. 말뭉치 구축 과정
6-3. 컴퓨터 보조 언어학습 소프트웨어
6-4. 테크놀로지를 활용한 수업 영상
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활용할 수 있다.
5. 학습 자료 활용 계획
컴퓨터의 이해 단원은 본교 컴퓨터실의 컴퓨터 및 괘도, VTR, 실물제시기, LCD 프로젝션 등의 자료를 활용한다. 컴퓨터의 기능과 특성, 하드웨어의 구성과 역할, 소프트웨어의 종류와 기능을 알게 한다.
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시함으로써 학습자의 흥미를 유지시켜 줌
- 많은 대상자 반복적으로 교육 가능→ 교육자가 개별적인 교육지도에 전념하도록 도와줌
컴퓨터 관리수업 CMI
- 컴퓨터를 활용해서 수업과 관련된 정보나 자료를 분석, 기록, 평가하여 교육자의 수업
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수업 방법이다.
- Lasasso, Karnowsk, Heller
제 6 절 청각장애아 언어 지도에서의 매체 활용의 실제
1. 컴퓨터 보조학습
1) 컴퓨터 보조 학습의 개념
- 컴퓨터를 통하여 학습자가 공부할 수 있도록 되어 있는 하나의 수업방식
2) 컴퓨터 보조학습의 효과
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컴퓨터통신, 회중당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터통신의 개념
Ⅲ. 컴퓨터통신의 활용 현황
Ⅳ. 컴퓨터통신의 교육적 활용 영역
1. 의사 소통(communication)의 수단으로의 활용
2. 수업의 보조 도구로의 활용
3. 탐구 활동형 학습으로의 활용
4.
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학습환경이 지닌 여러 가지 제약(과밀학습, 정해진 50분 수업, 교사 1인당 담당 학생수의 높은 비율)으로 인해 이루어지지 못하던 상호작용, 협동학습의 활발한 적용도 가능하다. 즉 컴퓨터 네트워크의 속성과 특징을 활용하여 정보화 사회가
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컴퓨터라고 생각한다. 수업 과정에 컴퓨터를 수업 매체 혹은 수업 도구로 이용함으로써 다양한 학생들을 동시에 개별화 학습을 시킬 수 있기 때문이다.
CAI와 CMI(Computer-Managed Instruction)는 활용방법에 따라 다양한 교수 방법을 제공해 줄 수 있
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컴퓨터를 활용한 영어 교수학습모형 연구-특히 구성주의 학습이론에 기초하여, 제주대 교육학 석사논문.
허창범(1992), 구성주의 수업의 학습효과 분석, 고려대 교육학 석사논문. Ⅰ. 국어과 교육의 관점과 의사소통적 접근
1. 언어와
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용회선이 늦게 들어오더라도 우선 학교를 하나의 망으로 묶어야 된다. 학교가 하나의 망으로 묶여 있으면 어떤 교실에서도 컴퓨터 1대만 있으면 학교의 서버를 이용하여 자체적으로 수업에 활용할 수 있다. 아직은 인터넷에 올려져 있는 학습
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