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Learners)
S. 목표 진술 (State objectives)
S. 방법, 매체 및 자료 선정(Select Methods, Media, and Materials)
U. 매체와 자료 활용(Utilize Media and Materials)
R. 학습자 참여(Require Learner Participation)
E. 평가와 수정(Evaluate and Revise)
ASSURE 수업 활동 안
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용되는 정보화 시대의 매체
⑴멀티미디어
①정의: 여러 매체를 동시에 사용하고 디지털 방식의 컴퓨터를 중심으로 통합된 커뮤니케이 션과 상호작용성이 수반되는 복합 다중 매체
②활용: 학습 매체로서 이용, 수업 보조도구, 학습자의 학습
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용될 수 있으며, 자기 학습을 통해 정보소양 능력을 획득한다면 어떤 업무처리에도 효과를 얻을 수 있을 것이다. 교사의 정보소양 능력에 대한 관점을 기존의 컴퓨터 활용 능력 차원에서 정보 활용 능력으로 확장시키고 정보소양의 학습을 위
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활용하는 체계적 접근법은 유아의 특성 분석과 학습목표 진술, 교육방법 및 매체자료선정, 활용, 유아의 참여유도, 평가와 수정의 절차를 지닌다.
또한 컴퓨터 활동을 유치원 일과 속에 통합하여 운영할 수 있으며, 주제접근 활동에서도 심도
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용과 이에 따른 관련 정보 - 모범답안, 전문가 견해
② 문항에 대한 통계적 정보 - 문항난이도, 문항변별도, 추측도
③ 문항 형식과 관련된 정보 수록 - 제작 시기, 수정 시기
2) 문항의 제작
▷ 컴퓨터를 이용한 문항 생성방법을 활용하여 표준
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학습하고, 필요한 기술을 배우기 위해 정기적으로 관련 세미나나 교육에 참여하고 있습니다. 예를 들어, 학사 관리 시스템의 업데이트가 있을 때, 이를 빠르게 습득하여 업무에 적용하는 방식으로 업무 효율성을 높이고 있습니다.
50. 교무행
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언어생활과 문자생활에 활용할 수 있도록 한다.
.일상 생활에서 자주 사용되는 우리말 속담과 한역되어 있는 속담을 비교하면서 학생들이 학습에 흥미를 높일 수 있도록 한다.
.속담은 뜻을 정확하게 풀이한 후, 자구에 지나치게 얽매이지 말
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학습 환경을 개발하기 위한 지식의 탐색이 활발하다.
(3) 활용
활용은 매체, 자료, 혹은 프로그램의 효과적 활용 과정을 말한다. 다양한 교수매체와 자료 중 최적의 것을 어떻게 선정할 것인지에 관한 실제적 문제로부터 출발한다. 즉 수업
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학습 환경을 개발하기 위한 지식의 탐색이 활발하다.
(3) 활용
활용은 매체, 자료, 혹은 프로그램의 효과적 활용 과정을 말한다. 다양한 교수매체와 자료 중 최적의 것을 어떻게 선정할 것인지에 관한 실제적 문제로부터 출발한다. 즉 수업
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활용상 어려움이 있고, 재구성을 위한 시간과 노력이 많이 든다.
이러한 전반적인 문제점을 해결하기 위해서는, 학생들이 수학에 대해 긍정적인 생각을 갖게 하고 사고 활동 중심의 수학 수업이 이루어져야 하며, 교사는 학습자의 흥미, 경험
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