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용해 반복적으로 재탐색하고 재 경험하는 ‘순환적 전개\'를 통해 그 이해의 수준을 깊게 하도록 한다. 셋째, 다양한 매체를 통해 표상을 학습에 활용하는 ‘다(多)상징적 접근’을 시도한다. 넷째, 기록작업은 유아들과 프로젝트로 이루어지
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관리과「수행평가 길잡이」 2002. 08
백순근 「수행평가 이론과 실제」원미사 1998. 10. 20
교육인적자원부 홈페이지 - http://www.moe.go.kr
한국 교육과정 평가원 - http://www.kice.re.kr 1. 수행 평가의 정의
2. 목적
3. 도입
1) 도입취지
2) 도입
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용, 문음사
○ 박인기(1995), 언어 기능 영역의 수행평가 방법, 초등교육연구, 교육대학교 초등교육연구소.
○ 백순근(1998), 수행평가(遂行評價)에 대한 이해, KICE 연구 포럼, 한국교육과정평가원
○ 백순근 외(1997), 수행평가의 이론적 기초, 한국
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활용하는 수업을 어떻게 설계할 것인가가 보다 더 중요하다는 것이다.
최근 원격교육에서는 인터넷과 같은 컴퓨터 네크워크의 활용에 관심을 가지고 이에 대한 연구들이 수행되고 있다.
이러한 연구들에서는 컴퓨터 네트워크가 학습자와 교
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학습 결과가 조화되는 것이다. 구성주의자의 말에는 Jackson, Reid, Bunsen은 다음과 같이 주장하였다. 위계적 기능계열에서 서로 다른 위치의 성취자를 만들기보다는 학습자가 살고 있는 지역사회의 평등한 구성원으로서 모든 학생을 수용할 체제
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학습 결과가 조화되는 것이다. 구성주의자의 말에는 Jackson, Reid, Bunsen은 다음과 같이 주장하였다. 위계적 기능계열에서 서로 다른 위치의 성취자를 만들기보다는 학습자가 살고 있는 지역사회의 평등한 구성원으로서 모든 학생을 수용할 체제
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컴퓨터가 설치되어 있어야 하고, 동료교수자와 학습자가 쉽게 의견을 교환할 수 있도록 책상과 의자를 서로 마주보게 배치한다. 한 교실에 4팀이 사용할 수 있도록 배치하되, 서로 방해하지 않도록 거리를 두고 다른 교실도 활용한다.
학습자
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학습자들간에 정보를 주고받거나 다른 지역이나 다른 나라의 문화나 생활양식 등을 학습할 수 있다.
프로젝트 활동형은 일반적인 교과 과정이나 수업 시간에 활용될 수 있는 유형은 아니며, 특정한 주제를 가지고 프로젝트를 완성해 나가기
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컴퓨터의 교육적 활용 유형에 따른 교사의 역할-교육공학연구 제14권 제1호(1998. 6) p.187-209 최 욱(고려대 연구조교수)
교육 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ).교육개혁위원회(1996). (보고서)
지식기반사회와 교육 -교육부(1999.10) - 이돈희, 강인애,
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용하여 학습자들이 이해하기 힘든 내용이나 용어에 대한 설명 등을 제공하는 등의 적절한 전략이 필요하다.
4)학습자들의 지속적인 학습과 동기 유지를 위해서 적절한 전략과 학습관리가 필요하다. 컴퓨터 네트워크 환경에서 가장 중요한 기
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