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관리방법으로는 참여적 조직관리의 실현, 인간본위의 창조적 조직 구현, 솔직하고 자유로운 조직분위기 창출, 유기적· 신축적 조직관리의 추구, 새로운 직무설계방법의 활용, 조직개발기업의 적용 등을 들 수 있다.
둘째, 조직이 학습조직 구
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언어나 문자를 사용하여 어떤 현상에 관한 의미나 개념을 전달함으로써 인식되는 의미론적 정보를 말한다.
정보화 사회의 근본 목적은 개인의 창의적인 정보 활용, 수집, 처리와 나아가서는 조직의 효율성을 추진하는 데에 있으며, 컴퓨터를
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관리하고 활용하는 능력을 키워야겠다. 그리고 사회적으로도 새로운 사회 서비스, 미래지향적인 교육제도, 새로운 기술 규제 방법 등을 강구해야 할 것이다. 단순히 변화의 방향만을 아는 것으로 그치면 안 될 것이다. 변화를 활용해 그것의
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컴퓨터 전화 리딩 서비스
④화면 설명 서비스
목차
1. 학습 환경의 조성
2. 교수방법
3. 시각장애아를 위한 특수 교육적 중재
1) 점자교육
2) 묵자교육
3) 보행교육
4) 전자보행기구
5) 교수 보조도구의 선택과 수정
6) 정보 접근 기기 1. 학습
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학습
· J.B Carroll의 학습모형에 전적으로 기초하여 B.S. Bloom이 체계화 시킨 교수 학습방법.
· 학습의 정도=
· 각자 필요한 시간만큼 공부하도록 조장되고 각자에게 맞는 질 좋은 수업을 받으면 완전학습이 이루어진다. 1. 개별화 교수의 본
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학습의 구현을 위해 지역사회가 함께 변화되어야 할 것이다. 1. 왜 두뇌에 대해 알아야 하는가?
두뇌를 보는 관점의 변화
배전반과 같은 두뇌
컴퓨터와 같은 두뇌
정글과 같은 두뇌
두뇌연구의 교육적 적용가능성
외국의 사례
왜 두뇌
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용
(시간 및내용 위주로 구체적 기술)
17:00 - 18:00
▶석식 보조 및 정리
18:00 - 19:00
▶프로포절
실습지도자로부터 프로포절 작성법에 대한 강의를 들었다. 일반적으로 프로포절은 표지, 문제분석, 대상자 선정, 목표 설정, 활동내용, 예산, 평가계
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활용될 수 있을 것이다. 마인드 맵의 필요성
마인드 맵이란?
마인드 맵 창시자
마인드 맵의 작성법
[직선식 필기법/기존노트필기]와 비교해본 마인드 맵의 장점
마인드 맵을 통한 효과적인 두뇌 관리 방법
마인드 맵의 사용언어
활용
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학습 평가를 실시한다.
예체능 특별활동
-일지
-활동 기록지
-활동 평가서
특별 활동 영역별 아동 개인에 대한 활동을 작성한다.
가족기능보강
아동상담, 사례관리
-상담일지
-관찰기록지
월 1회 개인별 상담과 프로그램 내의 아동의 관찰을
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용을 실물화상기를 활용하여 발표자가 발표하도록 유도한다.
1-1. 발표자는 완성된 내용을 실 물화상기를 활용하여 제시하고 큰소리로 발표한다.
1-2. 다른 학생의 발표를 바른 자세로 듣는다. 발표를 들으면 서 학습지 2에 첨가할 내용이 있으
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