|
희곡분과, <1950년대 희곡 연구>, 새미출판, 1998
정신재, <한국 현대 희곡 작품론>, 국학자료원, 2001
유진원, <한국 희곡과 여성주의 비평>, 집문당, 1996
최권손 외 4인, <한국희곡작품선집(하)>, 금문출판사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
희곡 추구
3) 초기적인 사실주의 실험과 정착
4) 프롤레타리아 극작가들의 대중적 희곡
5. 1930~1945년까지 비평의 경향
1) 근대성과 비평
2) 물논쟁
3) 일원론과 이원론
6. 나오면서
-1930~1945년대의 문학사 정리
1) 목적 문학이 퇴조하고
|
|
|
하게 한다.
참고문헌
ⅰ. 박정학(2009), 한민족의 형성과 얼에 대한 연구, 강원대학교
ⅱ. 박형익(2009), 한민족 언어 정보화의 성과와 전망, 국립국어원
ⅲ. 신경득(1996), 한민족문학\' 연구 현황과 전망, 한국비평문학회
ⅳ. 유종열 외 1명(1983), 한
|
|
|
비평의 성과와 한계
1) 심리주의 비평의 성과
무의식, 방어기제 등 프로이트의 정신분석이론 등이 포함된 정신분석학은 단지 정신분석과학이나 심리학과 같이 인간의 정신에 대한 영역을 탐구하는 독특한 철학이라고 생각하며 사실 비평보다
|
|
|
문헌
김영민, 『한국근대문학비평사』, 소명출판사, 1999
김윤식, 『한국 현대문학 비평사』, 서울대학교출판부, 1988
조남현, 『한국 현대문학사상 연구』, 서울대학교 출판부,1994
조지 우드코크,하기락 역,『아나키즘-思想篇: 自由人의 思想과
|
|
|
문학의 생장과 발전을 전통에 따라서 고찰하고 있는 입장일지 모른다.”고 함으로써 모순을 드러내고 있다. 달리 생각하면 미국 남부 농본주의 보수파들의 세계관과 연관된 신비평의 이념에 대한 파악으로 볼 수도 있을 것이지만, 문맥상으
|
|
|
문헌
○ 강진우(1998), 희곡 극화 교수-학습 모형에서의 교사 역할 연구, 안동대학교교육대학원 석사
○ 김재석(1996), 희곡교육에서 촌극 활용에 대한 실증적 연구, 안동어문학 제1집
○ 김미도(1995), 오태석 연극과 포스트 모더니즘, 오태석의 연
|
|
|
태동
<2. 작품분석>
(1) 작품개관
(2) ‘소’의 시대사적 배경
(3) 인물
1) 등장인물
2) 갈등양상
(4) 언어
(5) 줄거리(플롯)
(6) 구조
1) 구성단계
2) 반어적구조
(7) 사상
(8) 문학사적 의의
<3.연구문제>
<4.마무리>
<5.참고문헌>
|
|
|
문학 논의 - 주체논쟁을 중심으로
* 한국대표중단편소설 50
* Hippolyte Taine『영국 문학사 L'Histoire de la Litterature Anglaise』(4권, 1864)
* 염무웅, 『민중시대의 문학』, 창작과 비평사, 1979
* 박현제, 『민족경제론』(서울: 한길사) 1980
* 김도주, 『소
|
|
|
>, 김영희, 문창어문학회 논문, 1995 1. 줄거리와 주제
(1) 줄거리, (2) 주제
2. 배경
3. 등장인물과 성격
4. 플롯 분석
참고 - 작품 속 갈등구조
5. 서사극적 특성
6. 작품의 장, 단점
(1) 장점, (2) 단점
7, 감상 정리
■ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
