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능력을 말한다. 자기이해 지능이 높은 사람은 자기 존중감, 자기 향상(self-enhancement), 자기가 처한 문제를 해결하기 위해 사용할 수 있는 성격이 강하다.
■ 자연탐구 지능은 자연 현상에 대한 유형을 규정하고 분류하는 능력을 말한다. 자연탐
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능력에 기초한 조직만들기] 데이브 올리히
제4부 전자적으로 연결된 세계의 과업과 조직
20.[디지털 경제와 인적 자본] 앤서니 F. 스미스, 팀 켈리
21.[통신혁명의 충격파] 에드워드 D. 밀러
22.[정보시대의 자존심] 나타니엘 브랜든
23.
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능력이다. 이러한 변인 통제 능력은 과학 문제 해결 과정에서 요구되는 인지 능력 중 과학을 학습하는 학생들에게 필수적으로 요구되는 인지 능력으로 탐구 능력 뿐 아니라 형식적 사고를 구성하는 기본적인 논리 요소 중의 하나이다.
참고
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측정
활동목표
기초적인 측정에 대해 관심을 갖는다.
여러 가지 과일의 무게를 예측해 보고, 무겁고 가벼움의 차이를 비교 할
수 있다.
교육과정
관련요소
(탐구) 수학적 기초 능력 기르기 - 기초적인 측정해 보기
- 주변 물체의 여러 가지
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과정에 대한 평가를 실시해야 한다. 또한 프로그램의 실행과정을 개선하기 위하여 프로그램 자체가 적절한 방식으로 운영되고 있는가를 확인하는 데 필 요한 피드 1. 교육평가의 의미
-정의, 구성요소, 관련용어,
2. 교육평가의 기능
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과정
2. 평가의 행동 분류
1) 지식(A)
2) 탐구 과정(B)
3) 태도
Ⅵ. 초등학교 사회과교육평가
1. 무엇을 평가해야 할 것인가
1) 사회과의 목표 영역이 골고루 평가되어야 한다
2) 사회과 학습 목표가 준거가 되는 목표 지향 평가가 이루어져야
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례
1. 창의성의 정의
2. 창의성 관련 학자들
3. 창의성의 요소
4. 창의력 검사
- 종류
- 실제 사례
5. 창의적인 사람들의 특징
6. 창의력 증진을 위한 교수법
7. 창의성 교육의 필요성
8. 창의력 개발을 위한 교사의 역할
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과정 운영과 수행평가, 한국어린이육영회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 수행평가의 특성
Ⅲ. 국어과 수행평가의 원리
1. 언어 반응의 주체적 구성 능력 평가
2. 이해 능력과 표현 능력의 통합 평가
3. 언어 수행 과정 및 결과 평가
Ⅳ. 국어
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탐구문화사 Ⅰ. BPR(비즈니스프로세스리엔지니어링)
1. BPR의 정의
1) 프로세스 지향(process-oriented)
2) 근본적인 재고와 혁신적인 재설계
3) 극적인 성과 향상
2. BPR의 도입시기
3. BPR의 성공사례
Ⅱ. SCM(공급사슬관리)
1. SCM의 정의
2. SCM
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요소 등이 있다.
참고문헌
* 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울특별시 인쇄 공업 협동 조합
* 박순경(1997), 초등 저학년 통합교과서의 삽화 제시 방식에 대한 비교 분석, 인간 발달 연구 제 25집
* 백순근(1997), 수행평가의 이론적 기
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