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탐구력을 증진시킬 수 있다. 같은 사건을 다르게 다룬 영화들의 비교나, 영화에 대한 논평들을 통하여 영화를 만든 이가 어떤 시각을 가지고 공통사회를 바라보고 있는지를 파악하고, 자신이 스스로 공통사회를 바라볼 수 있게 해줄 것이다.
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과정
1. 사회과의 성격과 목표 2
2. 통합사회과의 의미와 필요성 4
Ⅲ. 영화의 특성과 교육적 의미
1. 교육매체로서의 영화 5
2. 영화의 교육적 의미 5
Ⅳ. 영화 활용 사회과 수업의 설계
1. 준비단계 6
2. 검증단계 7
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과정을 통하여 자신감과 자율성이 발달된다.
눈과 손의 협응력, 소근육 발달 등 신체 발달을 돕는다.
형태, 크기, 무게, 질감에 대한 개념 발달 및 수 개념, 탐구력, 관찰 습관 등으로 인지발달을 돕는다.
다양한 어휘 습득 및 글자의 형태와
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능력 측정하는 것이 아니다.
ㆍ교육의 목표가 교사, 학생에게 얼마나 달성되었는지를 바라보는 측면(교육의 목표달성 여부 검토)
* 평가의 단계
① 교사가 학생의 능력 평가
② 교육목표 정해서 수업
③ 교육과정을 평가(교육목표 달성여부,
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과정이나 탐구 과정이 나타나 있다. 따라서 보고서 평가법은 관찰이나 지필 검사로 놓치기 쉬운 학생들의 과학적 창의력이나 탐구력을 효과적으로 평가할 수 있는 방법중의 하나라고 할 수 있다. 그래서 자연과 학습에서 실험 관찰 학습을 한
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과정의 운영은 놀이의 형태로 이루어지므로 놀이는 유아교육과정의 중심으로 간주된다. 따라서 교사들은 놀이에 관해 이해하며 바람직하고 체계적인 놀이지도를 할 수 있는 능력을 키우는 것은 매우 중요한 일인 것이다.
참고문헌
교육부 /
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생각이듭니다. 1. 창조성의 의미와 본질
2. 창조성의 성질
3. 창조성의 기능
4. 창조성의 발동과정
5. 창조성의 교육적 기반
6. 창조적 인간특성과 개발교수학습모형
7. 창조성의 개발방법
8. 전인적 창조성 6가지 영역별 자신의 경험
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측정도구, 부엌용품, 기타
④ 모래놀이 활동
모래 퍼붓기, 모형 뜨기, 크기 비교, 모래치기, 보물찾기, 도로 만들고 차 굴리기, 도시 만들기, 릴레이하기 등이 있다. 제1절 역할놀이
제2절 운동놀이
1. 유아운동의 개념
(1) 유아운동이란
(
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과정 개혁에서 문제가 되어 온 것 중 하나가 교과서, 교수자료의 개발에 비해 실제 교실에서의 교수와 학습에 있어서 교사들이 기존의 방식을 바꾸려 하지 않은 것이다. 앞의 책 369p
이것의 대안으로 교사교육에서는 지금까지 교육학지식을
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탐구
사물이나 현상에 대한 관심이 커져 주변 환경을 유심히 관찰하고, 직접 만지며 탐색하려는 태도가 활발합니다. 탐구 과정에서 “왜 이렇게 움직여요?”, “이거 누르면 어떻게 돼요?” 등 인과적 질문을 자주 하며, 간단한 비교나 예측
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