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기쁨과 고뇌
5. 5장 텍스트와 역사
6. 6장 성경 바르게 읽기
7. 7장 성경을 바르게 읽기
8. 8장 바른 복음서 읽기의 토대들
9. 9장-10장 복음서를 이야기로 읽기
10. 11장 복음서를 적용하고 가르치기
11. 12장 복음서는 정경의 아치형 입구이다.
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텍스트의 역할을 할 수 있다.
인용 문헌
Cosslett, Tess. \"Intertextuality in Oranges Are Not the Only Fruit: The Bible, Malory, and Jane Eyre.\" “I\'m Telling You Stories\": Jeanette Winterson and the Politics of Reading. Ed. Helena Grice and Tim Woods. Amsterdam: Rodopi, 1998. 15-28.
Ellis, David. \
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정체성을 부여하는 것이라고 말할 수 있겠다. 이는 실명적 역사라는 측면과 깊이 연관되어 있다.
마지막으로 소규모 공동체의 개개인들을 추적하여 그들의 행적과 관계망을 구체적으로 밝히다 보니 미시사가들의 서술은 자연스럽게 이야기
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개념을 강조
1968년 5월 혁명은 전통적 노동운동 외에 환경운동, 여성운동, 반핵운동 등 다양한 사회운 동이 나타는 데 기폭제 역할을 함
들뢰즈와 가타리는1968년 5월 혁명의 실패를 반성하면서 정치 철학의 오랜 쟁점들 가운데 하나인 ‘지배
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획득
2. 제시되는 자료의 일관성 유지
3. 사용자의 시간 낭비 엄금
4. 최신의 정보 제공
5. 자료 다운로드 시간 고려
6. 교육용 웹사이트 설계는 하이퍼텍스트 구성원리 반영
Ⅶ. 웹에서의 인터페이스 디자인
Ⅷ. 나가며
참고문헌
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특성
3. 오정희의 ‘옛 우물’에서 죽음과 모성
《 젠더(gender)와 여성정체성 》
3. 박완서의 ‘그 살벌했던 날의 할미꽃’
Ⅲ. 릴리스 콤플렉스
1. 릴리스 콤플렉스 - 원초적인 모성애로 최고의 엄마 되기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 맺는 말
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인지적 구성주의
2)비고스키의 사회적 구성주의
3)글레서스펠드의 급진적 구성주의
4. 구성주의자들의 교육으로의 접근
5. 구성주의 교육이론의 전제
6. 구성주의 교육이론의 핵심개념
7. 구성주의 교육이론의 두가지 학습 유형
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텍스트 해석>>, 서울대출판부, 1995.
―――, \"문학 교육 과정의 구조화 탐색\". <<문학 교육 과정의 연구와 실천 방향>>, 제7회 국어 교육 발표 대회 자료집, 한국 국어 교육 연구회, 1996.
김태련·박휘숙, <<발달 심리학>>, 박
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유형별로 나누어 고찰한 것이 돋보인다. 토의 기능을 문장의 종결이나 접속을 하는 것을 1차적인 것으로 보고 시상, 존대법, 서법등을 나타내는 기능을 2차적인 것으로 보아 구결이 2차적인 기능을 하는 형태들을 얼마나 고려하느냐에 따라 언
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구조, 빈곤한 콘텐츠, 시청자 외면이라는 악순환의 고리에 빠져들 우려를 하고 있음
○ 우리나라가 세계 최초로 개발한 지상파 DMB가 2007년 3월 인도네시아 자카르타에서 실험방송을 개시했으며, 이번 실험방송은 남아프리카공화국과 이탈리
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