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성
① 작품의 분석적 기술(가치중립적 태도)
② 이야기의 심층구조 탐색(텍스트의 치환)
③ 작품내적 요소들의 주제성(의미내용) 발견
2. 탈구조주의 비평
⑴ ‘흩어지는 텍스트’(Roland Bartes)
① 불건전한 언어와 건전한 언어: 기호의 매개없는
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텍스트 분석 POINT-원
1-1. POINT-원
1-2. POINT-폭력
2-1. POINT-원이란?
Ⅱ. 본론
1.원을 통한 텍스트 분석과정
1-1. 원
1)아버지
2)친구, 선배
3)여자친구
4)사회구조
2.폭력을 통한 텍스트 분석
2-1. GO를 통한 폭력
2-2. GO에서 표현된 폭력의 재해
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구조주의 비판론
5) 헤게모니론
2. 대중문화를 새롭게 읽기
1) 상투성에 대한 끊임없는 반역
2) 이분법적 패러다임의 해체와 읽는 주체로서의 대중
3) 현실과 텍스트, 현실의 재현과 해석에 대한 새로운 눈
4) 통속성의 미학
5) 텍스트의 심
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텍스트의 차원을 설정하고자 한다. 텍스트는 표현과 내용의 두 가지 층위로 나뉘어지고 텍스트에 끊임없이 영향을 미치며 상호작용하는 컨텍스트의 요소들을 ‘(영상)미디어환경’ 영역으로 한다. 텍스트는 개별적인 영상물의 내적인 구조
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유형은 국어과에서 문학적인 텍스트를 다룰 때 적용할 수 있을 것이다. 특히, 시나 이야기를 읽으면서 글의 주제나 인물 등에 대해 다양한 반응이 나올 수 있는 경우에 좀더 적합할 것이다.
이 유형은 학습자들의 다양한 반응을 이끌어 내고,
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유형(음성, 텍스트, 그래픽 등)이 일정한 논리적 우편함으로 구분돼 관리·저장해 있다. 이메일 이용자는 다양한 통신 매체(PC, 전화 등)를 통해서 메시징 시스템에 접속할 수 있다.
- 상대방의 시스템에 전송
을은 자신의 컴퓨터 등 통신매체
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텍스트의 의미는 그것을 자명하게 만드는 기호의 의미화과정을 통해서 형성된다. 그래서 텍스트의 의미를 독해한다는 것은 의미화과정의 메커니즘을 독해하는 것만이 아니라 그 과정의 허구성을 드러내는 것이다.
바르트의 이러한 생각에
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해체와 읽는 주체로서의 대중
3) 현실과 텍스트,현실의 재현과 해석에 대한 새로운 눈
4) 통속성의 미학
5) 텍스트의 심층적, 구조적 분석
6) 미시적 권력과 이데올로기 읽기
7) 뒤집기와 아우름의 읽기와 미학
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텍스트적 조건이 소통의 대상으로 삼고 있는것이 독자의 선이해라는 점에서 선이해를 통해 읽기의 과정을 역동적으로 구성 할 수 있다는 점이다. 이러한 선이해가 이해와 순환적 반복의 관계에 있는것이 아니고 이해를 확장하고 재구조화하
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텍스트 해석으로 치닫게 되거나, 거칠게 해당 텍스트와 그것을 창출한 사회 구조 사이의 상동성을 확인하는 것으로 귀착될 위험을 안게 된다. 그러한 환원의 과정이 체계적이고 용이한 記述을 가능하게 할 터이지만, 그것은 자의적 해석과 마
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