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유형
1. 인문 과정
2. 사회 과정
3. 자연 과정
4. 정보?공학 과정
5. 외국어 과정
6. 예?체능 과정
7. 직업 과정
Ⅳ. 고등학교 선택중심교육과정의 지침
Ⅴ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정선택
1. 과정 선택을 위한 절차
2. 과정 선택
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토론에 참여하여 자신의 의견을 이야기할 수 있다.
사회의 현실에서도 집단 간 쟁점이 발생하였을 경우 집단의 대표자들이 집단의 이익을 대변하고 있음을 고려할 때 실제 사회상황과 같은 유형의 토론을 이룰 수 있다.
학생들에게 사회적
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실제적인 교육이 이루어지기 어려운 실정인 것이다. 이러한 점을 7차 개정에서는 실제 범주의 위상 변화를 통해 어느 정도 보완한 것을 볼 수 있다. 그동안 부차적으로 제시되었던 텍스트를 우선으로 하여 실제 담화 상황을 통한 말하기 교육
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토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토론하여 문제를 해결한다.
여러 가지 토론의 유형 알기 - 지식
논제의 성격 및 쟁점 분석하기 - 기능
반론의 유형과 구조 탐구하기 - 기능
협력적으로 상호 교섭하기 - 실제
화법의 유형,
사회적 상호작용
순
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관한 분석연구. 충남전문대학논문 제 14집 (홍연애,김향은/1996) - 목 차 -
1. 필요성 및 목적
2. 문제행동의 개념 / 이론적 배경
3. 문제행동의 원인과 상황별 부모의 대처방법
4. 결론
5. 퀴즈와 토론 자료 (PPT자료)
6. 참고문헌
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실제
화법의 유형, 성격
수용과 생산
사회적 상호작용
적절성
(3) 여러 가지 토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토론하여 문제를 해결한다.
여러 가지 토론의 유형 알기 -지식
논제의 성격 및 쟁점 분석하기 -기능
반론의 유형과 구조 탐구하기
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실제
화법의 유형, 성격
수용과 생산
사회적 상호작용
적절성
(3) 여러 가지 토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토론하여 문제를 해결한다.
여러 가지 토론의 유형 알기
논제의 성격 및 쟁점 분석하기
반론의 유형과 구조 탐구하기
협력적으
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토론기법은 집단의 규모와
집단구성원의 성격, 토의주제의 성격과 유형 등에 따라 다양하게 변형될 수
있는 것이므로 다른 토론학습기법과 병용하여 활용할 때 보다 효과적일 수
있을 것이다. 청소년지도 집단역동의 기법
I. 브레인스
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유형
7.4 효과적인 비언어 표현기법
제3부 스피치커뮤니케이션의 실제
제8장 발표, 연설의 기술
8.1 발표 준비 과정
8.2 발표하기
8.3 효과적인 전달 기법
8.4 연설기법
8.5 연설 준비 과정
제9장 토론의 기술
9.1 토론의 특성
9.2 토론
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유형을 설명하고 해당 예를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 개념
1) 정의
2) 역사
3) 특성
2. 국제인권법의 개념
1) 정의
2) 탄생배경
3) 발전과정
(1) 1단계 발전
(2) 2단계 발전
(3) 3단계 발전
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