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학습과 보상 : 교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실, 학지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 설명
1) 제1수준, 전인습적 :
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학습하는 학습자들을 위해 문화 감수성을 높이는 교육을 강화하고, 다양한 문화적 배경을 존중하며 학습자들 간의 상호작용을 촉진하는 교육 방안을 추구한다.
이러한 교육적 제언과 향후 방향을 통해 한국어 쓰기 수업이 보다 효과적이고
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토론을 통하여 의미를 찾아가고 교사가 낱말 판을 이용하여 단어의 뜻을 확인 한다.
□
◈ 낱말의 의미를 생각하며 다시 글 읽기
◈ 줄거리 간추리기
□ (학습지)
▣ 소금’을 다시 읽고 낱말의 뜻 알아보고 짧은 글 지어 보기
‘증발’, ‘염
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학습활동에 긍정적인 태도를 길러 줄 수 있음
아동들은 경험 수업 활동을 통하여 학습 경험에서의 만족을 경험하고 이는 곧 연쇄학습의 효과를 가져올 수 있음
자신의 견해를 발표하고 친구들과 상호 토론함으로써 사회적 과정의 학습도 동
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봅시다.
- 약속을 지켰을 때의 마음과 지키지 않았을 때의 마음을 비교하여 생각해 보고 약속을 잘 지켜야 하는 이유에 대해 스스로 정리해 볼 시간을 갖는다. 1. 대표 지도안
2.교수·학습 개요
3. 지도상의 유의점
4. 교수·학습 과정안
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정의 목표, 내용, 과정에 부합되도록 하고, 전 영역에 대한 평가를 균형있게 해야 한다.
평가 목적과 학년의 수준을 고려하여 신뢰성 있고, 타당성 있는 평가 방법과 도구를 선택해야 한다. 특히 학생의 학습 준비도, 수업에 임하는 학생의 태
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학습자료의 제시
(3)학습자의 참여 유도-학습자에게 질문을 하거나 토론의 기회를 주거나 학습과제를 부과하는 방법, 노트필기를 하게 하는 방법이 있다.
(4)다양한 수업방법의 사용
(5)시간과 자원의 관리
3)정리단계의 성격과 주요 활동
(1)학
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학습지를 적절히 나누어 주어야 함
다음수업예고
다음수업시간에 연습문제와 보충심화 문제에 대한 예고를 해준다.
다음 수업시간에 배울 내용들을 확인해본다.
예습 유도하기
인사
학생과 끝인사를 한다.
선생님께 인사하기.
Ⅵ. 평가 계획
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학습력 신장 방안
신동아 통권535권(2004), 5대 교육기관의 치열한 위상경쟁 수능날개 달고 EBS 독주
하윤금(2001), 교육방송의 프로그램 편성정책 : 봄·가을 개편을 중심으로, 공영성 실현을 위한 EBS 편성전략 대토론회 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. E
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수업 사례」. 세종
김대현(1997).「열린수업의 이론과 실제」.학지사
김대현(1995).「(열린 교육을 위한)학교중심의 통합교육과정 개발」.良書院
김대현(1997).「교과의 통합적 운영」.문음사 도입
통합교육과정의 등장과 의미
⑴ 통합교
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