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소집단간 놀이형식의 게임 학습을 통한 기초 체력 신장 방안, 1999
권낙현, 열린 교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1996
노현우, 소집단 협력학습을 통한 사고력 신장, 교육연구, 1991
정진영, 소집단 토의학습을 통한 중심생각 찾기 전략 지도의
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토의학습 전개를 통한 독서능력 신장, 전라북도교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서력기르기(독서능력신장)의 의의
Ⅲ. 독서력신장(독서능력기르기)과 도서선택
Ⅳ. 독서력신장(독서능력기르기)과 독서습관
Ⅴ. 독서력신장(독서능력기르기)
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토의 등의 종합적인 민주 학습력이 신장된다.
대부분의 사람들은 대집단보다는 소집단 학습에서 가장 자유롭고 활발한 자기표현이 이루어진다. 자기 집단내의 상호간의 격의 없는 토의에서 자신을 신뢰하고 자기주장도 내세울 수 있으며 정
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소집단 토의학습을 통한 성교육이 올바른 성의식 형성에 미치는 영향, 현장 장진국, 정신지체학생을 위한 성교육 지도자료 2(www.kwe.go.kr), 2003
최영애, 정신지체장애인을 위한 성교육, 사단법인 한국성폭력상담소, 2000
한국교육개발원, 성교육
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소집단 토의학습을 통한 성교육이 올바른 성의식 형성에 미치는 영향, 한국교총
추영국외 9인(2000), 신경향 성의 과학, 아카데미서적
황은자(1996), 바람직한 성문화와 학교가 담당할 몫, 서울 : 새교육
홍봉선.남미애(2002), 청소년 복지 Ⅰ.
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소집단 토의학습이 학업성취 및 사회성 신장에 미치는 효과, 공주대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회성신장과 사회성
1. Reschly와 Gresham(1981)
2. Combs와 Slaby(1977)
3. Charlesworth 와 Hartup(1967)
Ⅲ. 사회성신장과 사회성측정
1. 사회성 측정 방법의 유의
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토론 형식으로 나눠질 것이지만 만약 선택이 된다면 토의의 측면 형식으로 이루어 질것이다.
이처럼 사회가 복잡해지고 전문화 될수록 나라 전체의 문제든 아니면 개인의 문제든 혼자 힘으론 해결하기가 힘들어졌다. 사회의 복잡함 때문에
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학습의 이론적 기초가 되는 교육신념을 크게 성숙주의, 행동주의 구성주의, 세 가지 발달이론은 각 발달이론의 기본입장과 교수-학습과의 관계에 따라 차이가 있었다. 집단유형에 따른 교수·학습방법에서는 대집단 활동, 소집단활동, 개별활
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토론식 수업이 민주시민의 태도 형성의 방법으로서 보다 큰 가치를 지니고 있어 그 효과는 크게 나타날 것으로 기대된다.
참고문헌
김경자, 민주시민성 함양을 위한 주제중심의 토의학습 지도방안, 제주대학교, 2005
김창엽 외 1명, 시민단체
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소집단 토의에 활용한 모둠 토의학습지
모둠 토의 학습지
( ) 모둠 이름 ( )
♣ 토의를 하기 전에 토의를 진행할 사회자와 기록자를 정하세요. (사회 자는 <사회자 활동 평가지>를 보고 어떻게 토의를 진행해야 하는지 확인하세요)
♣ 개인
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