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학습을 위한 조직 방식
① 시간 조직 : 3년간 지속되는 체제
- 긴밀한 유대감 생김
- 유아-교사-부모간의 상호 관계 강화
- 학습 과정의 연계성 촉진
② 집단 조직 : 소집단 조직을 활용
③ 공간 조직 : 사회적 상호작용을 유도하도록 조직
- 프로
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토의학습
2. 차시별 학습 지도 계획
가. 1차시 학습 지도 계획
(1) 수준별 교수-학습 과정안 실시일 : 년 월 일
대단원명
8. 시의 심상
소단원명
○ 단원의 길잡이
차시
1/8
학습 목표
·심상의 뜻을 말할 수 있다.
·심상의 종류를 말할 수 있다.
·
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학습지를 활용하거나 수조작 영역에서 소극적으로 이루어지고 있다는 것은 수학교육을 위한 접근이 다각적으로 변화되어야함을 보여준다.
수학은 학교에서 교과서를 통해 배워야하는 추상적 지식체계가 아니라 우리의 일상생활을 합리적
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토의
② 현장활동
③ 표현
④ 조사
⑤ 전시
3) 일과 운영
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 지역사회와의 연계
7) 평가
(1) 전통적 교육방식과의 차이점
(2)교육적 가치
(3) 프로젝트의 장점과 단점
① 장점
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학습의 방법으로서의 표상활동 추구
4) 기록작업
2. 프로젝트 접근법
1) 집단토의
2) 현장 활동
3) 표현
4) 전시
3. 현장 적용과정에서 나타나는 장점과 단점
1) 레지오 에밀리아 접근법
(1) 장점
(2) 단점
2) 프로젝트 접근법
(1) 장점
(2)
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토의나 전체 회의를 할 때, 위축 고립된 학생이 적극적으로 부서활동에 참여할 수 있도록 하는 격려와 지도가 필요하다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영
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학습지
.협의하기
15\'
정
리
공유하기
.각 소집단에서 마무리한 글을 발표한다.
.OHP로 발표
7\'
평가하기
.충청북도에 대해서 학습한 내용이 쓰기의 과정과 결과에 효과적으로 반영되었는지를 토의한다.
.쓰기의 내용을 중심으로 평가한다.
<
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토의법에서 말한 바 있는 심포지엄의 방식이 좋을 것이다.
⑨ 조사 활동 전체를 평가한다.
우선 분단별로 상호 평가하고 평가 결과를 전체 회의에 보고하면서 전체평가를 하도록 한다.
※노인교육시 유의사항
㉮학습자 각개인의 차이를 고려
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학습
1) 제안서의 기획
2) 제안서의 디자인
다. 오늘의 과제
1) 출판사를 위한 제안서
4. 제품소개서
가. 개념학습
1) 제품소개서의 정의제품의 특징, 제품의 종류, 제품의 가격, Spec
2) 제품소개서 작성시 주의점
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소집단 독서교육 활동계획
(1) 독서와 독서교육
(2) 유아기 독서교육의 개념
(3) 독서능력에 대한 발달단계
(4) 독서자료에 대한 이해
(5) 독서교육 프로그램
(6) 독서교육 프로그램 활동계획안
(7) 사후검사(관찰 및 검사)
2) 전통놀이활동을
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