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토론이 뒤따르는 것이 상례다. 이 강좌는 음악회나 전시회로 대체될 수도 있다. 한 마디로 세인트존스 프로그램의 중점은 세미나에서 이루어지는 토론에 있다. 일단 지도자가 문제를 제기하면 학생들은 아무 때나 손을 들지 않고 자기의 의견
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학습의 기초적인 기능으로 전환되며, 이를 바탕으로 학생의 다양한 창의성이 계발되고 학생의 토론 문화 형성에 도움이 되며, 폭넓은 독서 정보를 지녀 미래 사회에 적극적으로 적응해 나갈 수 있게 한다.
13. 독서의 발자국 ‘독서 프로파일
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기본방향
2. 개정 중점
3. 유아(유치원) 7차 교육과정
4. 7차 교육과정 영역별 목표 및 내용
가. 건강생활
나. 사회생활
다. 표현생활
라. 언어생활
마. 탐구생활
5. 7차 교육과정 교수 - 학습 방법
6. 평 가
Ⅲ결론
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이해하지 못하고 2~3가지를 수행했다.
하
평가 내용에 대해 전혀 이해하지 못하고 1가지 이하 수행했다. 1. 단원
2. 단원 선택 이유
3. 대단원 개관
♣ 단원의 지도계획
4. 학습 목표
5. 수업내용
6. 수업 방법
7. 본시 수업 지도안
8. 평가
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종류의 활동이나 경험을 위한 준비를 의미하며 정신적, 신체적, 정서적 태세가 포함한다.
행동용어 : 시작하다, 착수하다, 전시하다, 반응하다 등
유도반응
(guided response)
교사의 안내 하에 학습자가 외형적인 행위를 하는 것으로 지시에 따른
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학습과정을 통해서 실시되므로, 소비자로서 개인적 능력에 따라 소비자교육의 질이 좌우된다. 이에 반해 유아교육기관 소비자교육은 모든 유아를 대상으로 동일한 내용을 체계적으로 일관성 있게 실시할 수 있으며, 특히 종합적인 소비자능
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학습활동을 강조한다.
2. 말하기 영역 지도
적극적이고 협동적인 태도로 의견을 교환하며, 활동 중심 또는 과정 중심으로 이루어져야 한다. 표현 방식과 표현 과정을 중심 축으로 삼아야 한다. 또, 토의나 토론 수업에서 되도록 많은 수의 학생
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발달단계이론
(1) 전인습 수준
(2) 인습수준
(3) 후인습 수준
2) 교육적 시사점
(1) 도덕교육
(2) 토론 수업
(3) 도덕적 사고력 강조
(4) 교사의 수업지도와 역할
(5) 도덕적 추론
(6) 구체적인 행동유형
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중점 과제
다. 탐방 내용
E - Learning으로 정보화시대 선두에 선 포스코
기본 시설 현황
사외 위탁 교육
기타 분야별
라. 평가 및 결론
1. 토의 및 평가
2. 정책적 시사점
별첨자료
관련 사이트와 관련 기사
개인 탐방 소감문
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학습자들에게도 그럴 여유를 주는 방법을 생각해야 한다. 또, 일관된 반응보다는 학습자들의 특징에 따라서 다양하게 반응을 보일 때 서로 토의하고 비교하면서 작품에 대한 사고의 융통성을 지니게 되고 자신의 반응에 대해 반성하고 다른
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