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소집단 독서교육 프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한
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교육연극의 목표
2) 교육연극의 효과
5. 교육연극과 통합교육
6. 교육연극의 학습 적용 단계
1) 설정단계
2) 토의단계
3) 발표단계
4) 판단단계
7. 교육연극의 지도방법과 실제
1) 교육연극의 지도방법
2) 교육연극의 실제
참고자료
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토의수업을 통해서 학생들에게 도덕적 문제를 도덕적으로 판단할 수 있는 능력을 길러주는데 중점을 두는 교육방법이다. 즉, 도덕판단(사고)과 도덕행동의 관계에서 도덕적 행동은 도덕적 판단에 의존하기 때문에 도덕적 행동은 단순히 선하
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학습자를 안내하는 것이다.
글을 잘 쓰기 위해서는 개개의 기능이나 전략도 반드시 필요하다. 하지만, 상황에 따라 이들 개개의 기능이나 전략을 효과적으로 활용할 수 있기 위해서는 자신의 인지 과정을 적절히 점검하고, 통제하는 능력이
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토론하게끔 해 잘못된 이해를 하고 있는 학생들이 있는지 살펴보고 이를 교사가 수정해주어야 한다.
구체적인 예로는 초등학교 5학년 도덕교과서 ‘9단원 서로 돕고 힘을 모아’에 적용할 수 있다. 자신의 권리를 지키기 위해서는 다른 사람
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토론의 주제가 될 수 있다. 양측입장에 대한 분명한 이해로, 어떤 상황판단이 현재 우리입장에서 옳은 것인지, 왜 그러한지에 대해 이야기 해 보도록하고 어떻게 하는 것이 사익과 공익을 조화시키는 일인지에 대해 확장적이고 심도있는 사고
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토의, 인정 격려
4) 행사활동
계획 → 준비 → 시행 → 반성의 단계로 지도한다.
. 결론 및 시사점
21세기 정보화ㆍ세계화 시대를 주도적으로 이끌어 나갈 수 있는 자율적이고 창의적인 한국인을 기르기 위해서 제 7차 교육과정의 기본 방향에서
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학습 방식과 마찬가지로 장단점이 각각 있으므로 폭넓은 토론과 의견 수렴을 거쳐 신중하게 결정해야 할 사안이라고 판단된다.
<표 Ⅲ-47> 방송중 교육과정 이수 기간
구분
기관
3년
2년
6학기제
기타
무응답
계
시·도 교육청
167
48.1%
125
36.0
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토론할 수 있는 분위기를 조성해주어야 한다. 이렇게 할 경우 의외로 문제해결을 위한 독창적이고 기발한 아이디어를 살려낼 수 있다. 학생들이 인생경험이 없다고 그들의 의견을 무시하는 것이 아니라, 아직 때묻지 않고 순수하기 때문에 창
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종류가 되겠다. 나도 감사하겠다.
8.참고문헌
인간과언어. 박동우, 변지원, 안미연, 윤홍옥, 최문홍 지음. 출판문화원. 2021
인간과 언어 강의자료
실험심리학용어사전, 실험심리학용어사전, 2008, 시그마프레스㈜ 1. unbuttonable 두 가
2. p.129~13
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