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학습 지도상에서의 명상 도입
3. 사랑의 마음열기(연습1)
4. 주제 단어를 수용하는 명상(연습2)
Ⅳ. 유아 인터넷 예절교육의 필요성
Ⅴ. 유아에게 적용 가능한 사이버 윤리교육의 내용
1. 유아가 겪는 정보화 역기능
2. 정보화 역
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학습지를 성실히 모두 품.
-모둠활동을 적극적으로 함.
-창의적으로 작품 생산을 함.
-다양한 안목으로 작품을 이해함.
학습지와 작품 창작은 학기말에 검사를 하며, 모둠활동의 참여는 토론 시 태도 평가
총괄평가
본시 작품에 대한 내용과 형
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종류의 심리적 갈등과 긴장을 경험하게 된다. 더구나 유아는 정서 상태 변화의 기복이 심하고 자신이 경험하는 갈등과 긴장에 적절히 대처하지 못한다.
인간이 신체적으로 뿐만 아니라 사회적·정신적으로 건강한 상태일 때 우리는 비로소 진
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3. Selman과 Byrne, DeVries와 Kohlberg의 연구
4. 송명자의 연구
5. 신현옥의 연구
6. Adler의 기관열등감
Ⅶ. 향후 사회성발달(사회성의 발달)의 촉진전략
1. 협력학습
2. 또래교수
Ⅷ. 향후 사회성발달(사회성의 발달)의 제고 방안
참고문헌
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토론 활동과 가상 체험 활동과 같은 윤리적 사유 활동을 통해 학습할 수 있다.
참고문헌
장윤경(2006), 정보화사회의 윤리문제와 도덕교육의 개선방향 : 덕목과 원리 중심의 이론적 접근을 중심으로, 성신여대교육대학원.
장호연(2005), 정보 윤
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토의 - 청소년수련활동의 지도기법
* 소규모의 공개토론으로 모든 성원이 토론에 참여하도록 하는 효과적인 방법이다.
* 3-8명의 소집단으로 편성하여 집단별로 과제를 맡겨 토론하게 하고 그결과를 전체 집단에 발표하게 하는 방법이다.
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학습.
(5) 기억.
문제 50.
다음 중 교사가 수행하는 교수기능에 해당하지 않는 것은? 5
(1) 일상생활에서의 언어 사용의 시범자.
(2) 다양한 경험의 제공자.
(3) 상호작용의 촉진자.
(4) 유아의 관심거리에 대해 교사는 언제나 기꺼이 대화할 준비를
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학습이 이루어지도록 환경을 구성한다
8. 신체발달이 균형 있게 이루어질 수 있도록 다양한 실내외 시설?설비 갖춘다
9. 실내외의 공간은 개별, 소집단, 대집단 활동이 가능하도록 구성한다
10. 유아가 교사, 다른 유아, 교구와 다양하게 상호
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발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그의 도덕성 발달이론이란?
2) 콜버그 도덕성 발달이론의 특징
3) 콜버그의 6단계이론(3수준 6단계)
4) 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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종류와 정수> 본회는 다음과 같은 위원을 둔다. 1. 운영위원장 1인(교장)
2, 운영위원 3인 , 교사 3인 내외로 구성한다.제46조 <위원의 임기> 위원의 임기는 1년이다. 樂선에 의해 취임하는 위: 의 임기는 전임자의 잔여기간으로 한다.
제f.7
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